Задание 20. Работа с таблицей

Проанализируйте таблицу «Бактериальная клетка». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1. Транскрипция.
2. Трансляция.
3. Репликация.
4. Клеточная стенка.
5. Пили.
6. Жгутик.
7. Замкнутая структура.
8. Комплекс нуклеиновой кислоты и белков-гистонов.

Проанализируйте таблицу «Этапы энергетического обмена углеводов в клетке». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий:

1. Фотосинтез.
2. Лизосомы.
3. Пластический.
4. Аэробный.
5. Темновая фаза.
6. Образование 38 молекул АТФ.
7. Аппарат Гольджи.
8. Образование 2 молекул АТФ.

Рассмотрите рисунок с изображением схемы деления исходной диплоидной клетки. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1. Профаза I.
2. Метафаза I.
3. Метафаза II.
4. Митоз.
5. Мейоз.
6. nc.
7. 2n4c.
8. n2c.

Рассмотрите рисунок. Определите стадию эмбриогенеза хордового животного, зародышевый листок, обозначенный на рисунке вопросительным знаком, и органы, которые из него развиваются. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий

1. Нейрула.
2. Мезодерма.
3. Бластула.
4. Эктодерма.
5. Энтодерма.
6. Гаструла.
7. Почки, мышцы, сердце.
8. Печень, поджелудочная железа.

Проанализируйте таблицу «Виды мутаций». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий:

1. Удвоение гена в участке хромосомы.
2. Добавление или выпадение нуклеотидов.
3. Гемофилия.
4. Трисомия в хромосомном наборе.
5. Генные.
6. Дальтонизм.
7. Соматические.
8. Замена одного нуклеотида на другой.

Рассмотрите рисунки с изображением плодовых мушек дрозофил (Drosophila melanogaster), участвовавших в эксперименте, по результатам которого был сформулирован закон. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1. Биогенетический закон.
2. Закон сцепленного наследования.
3. Признаки, локализованные в одной хромосоме, наследуются совместно.
4. Изменчивость признаков возникает в процессе онтогенеза организмов.
5. Наследование каждой пары признаков происходит независимо друг от друга.
6. Соматическая.
7. Наследственная.
8. Модификационная.

Рассмотрите рисунок с изображением яйца птицы. Заполните пустые ячейки таблицы, элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1. Скорлуповая.
2. Зародышевая.
3. Белковая.
4. Источник питательных веществ.
5. Защита.
6. Хитинизированная.
7. Источник воды.
8. Известковая с порами.

Проанализируйте таблицу «Компоненты внутренней среды человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1. Вода, низкомолекулярные вещества.
2. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты, минеральные соли.
3. Лимфа.
4. Плазма крови.
5. Транспорт газов, питательных веществ.
6. Синтез АТФ.
7. Соматические клетки.
8. Синтез ферментов.

Рассмотрите рисунок с изображением строения кожи человека. Укажите название, функцию слоя кожи, обозначенного вопросительным знаком. Определите тип ткани, которая его образует. Заполните пустые ячейки, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий:

1. Эпидермис.
2. Эпителиальная.
3. Подкожная жировая клетчатка.
4. Дерма.
5. Сенсорная.
6. Запасающая.
7. Соединительная.
8. Защитная.

Проанализируйте таблицу «Расщепление органических веществ в тонком кишечнике у млекопитающих». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов:

1. Сахароза.
2. Глюкоза.
3. Лигаза.
4. Нуклеиновые кислоты.
5. Трипсин.
6. Жиры.
7. Целлюлоза.
8. Фруктоза.

Рассмотрите рисунок с изображением сенсорной системы (анализатора) человека и определите структуры, составляющие ее отделы. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий:

1. Лобная доля коры.
2. Кортиев орган.
3. Теменная доля коры.
4. Преддверно-улитковый нерв.
5. Зрительный нерв.
6. Сетчатка.
7. Затылочная доля коры.
8. Хрусталик.

Проанализируйте таблицу «Виды памяти у человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия, виды деятельности и примеры, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующие понятие, вид деятельности и пример из предложенного списка.

Список понятий, видов деятельности и примеров:

1. Танцы, вождение автомашины.
2. Образная.
3. Проявление эмоций.
4. Оперативная.
5. Двигательная.
6. Воспроизведение чувств.
7. Воспроизведение мыслей с помощью речи.
8. Запоминание картин природы.

Рассмотрите рисунок — карикатуру X. Бидструпа «Темперамент». Назовите тип темперамента человека, обозначенного вопросительным знаком. Укажите тип и характеристику его нервной системы. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и характеристики, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующие термины и характеристику из предложенного списка.

Список терминов и характеристик:

1. Неуравновешенный с преобладанием возбуждения над торможением.
2. Флегматик.
3. Сильный тип.
4. Сангвиник.
5. Уравновешенный с большой подвижностью нервных процессов.
6. Холерик.
7. Слабый тип.
8. Меланхолик.

Рассмотрите растение, изображенное на рисунке. Укажите, к какому отделу, классу и семейству принадлежит этот организм. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий:

1. Однодольные.
2. Двудольные.
3. Розоцветные.
4. Бобовые, Мотыльковые.
5. Сложноцветные.
6. Пасленовые.
7. Голосеменные.
8. Покрытосеменные.

Рассмотрите рисунок и укажите организм, обозначенный вопросительным знаком. Укажите тип биотических отношений, отображенный на рисунке, и его характеристику. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий:

1. Кольчатый червь.
2. Паразитизм.
3. Одностороннее использование одним организмом другого без нанесения вреда.
4. Симбиоз.
5. Хищничество.
6. Красный коралл.
7. Актиния.
8. Взаимовыгодное сожительство, включающее пищевые связи.

Проанализируйте таблицу «Экологические группы птиц». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, понятия и характеристики, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующие термин, понятие и характеристику из предложенного списка.

Список терминов, понятий и характеристик:

1. Имеют длинные тонкие ноги и шею, большой клюв.
2. Птицы открытых ландшафтов.
3. Пищу добывают на поверхности и в толще воды.
4. Птицы культурных ландшафтов.
5. Дятлы, клесты, рябчики, тетерева.
6. Долотовидный клюв; пальцы ног: два — вперед, два — назад.
7. Поганки, веслоногие, утки.
8. Древесно-кустарниковые птицы.

Проанализируйте таблицу «Адаптация у животных». Заполните ячейки таблицы, используя термины, понятия и характеристики, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующие термин, понятие и характеристику из предложенного списка.

Список терминов, понятий, характеристик:

1. Окраска и форма животного делают его похожим на предметы окружающей среды.
2. Мимикрия.
3. Расчленяющая окраска.
4. Колорадский жук.
5. Бабочка капустница.
6. Саванная зебра.
7. Схожесть окраски и формы у менее защищенного и более защищенного животного.
8. Пассивная защита.

Рассмотрите график «Форма естественного отбора». Определите форму естественного отбора, ее характеристику и пример, иллюстрирующий эту форму отбора. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, характеристики и примеры, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующие термин, характеристику и пример из предложенного списка.

Список терминов, характеристик, примеров:

1. Движущий.
2. Сохраняет формы с крайними значениями признака.
3. Стабилизирующий.
4. Сохранение до настоящего времени древних кистеперых рыб — латимерий.
5. Дизруптивный.
6. Направлен на установление в популяции среднего значения признака.
7. Формирование двух подвидов: погремка большого раннеспелого и погремка большого позднеспелого.
8. Действует только в постоянных условиях среды.

Проанализируйте таблицу «Клеточный метаболизм». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов и понятий:

1. Транскрипция.
2. Репликация.
3. Трансляция.
4. Митохондрия.
5. Цитоплазма.
6. Лизосома.
7. Углекислый газ.
8. Глюкоза.