Задание №21. Анализ данных

Проанализируйте диаграмму, на которой представлено содержание кадмия в различных органах проростков двух сортов гречихи. Семена гречихи проращивали в кадках, поливая их водой с добавлением солей кадмия.

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1. Проростки гречихи сорта 2 более устойчивы к отрицательному воздействию кадмия.
2. Кадмий способствует росту зародышевых стебельков в большей степени, чем семядольных листьев.
3. Содержание кадмия в количестве 130 мкг/г сухой массы является предельной дозой для растений гречихи.
4. Проростки гречихи сорта 2 накапливают кадмий в органах меньше, чем проростки сорта 1.
5. Кадмий накапливается в зародышевых стебельках гораздо больше, чем в семядольных листьях.

Проанализируйте диаграммы «Рост», «Масса тела» и «Объем грудной клетки (ОГК)» для разнополых подростков одного возраста и одной группы испытуемых.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1. Девочки в среднем имеют меньший рост, чем мальчики.
2. Объем грудной клетки у девочек в среднем больше, чем у мальчиков, и не коррелирует с ростом.
3. Мальчики растут быстрее девочек.
4. У подростков вес увеличивается пропорционально росту.
5. В среднем мальчики опережают девочек по росту и объему грудной клетки.

Проанализируйте диаграмму, на которой представлена средняя острота зрения пяти групп учащихся в начале и конце учебного года.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1. Мышцы глаза тренируются в течение года.
2. У группы 3 самое большое изменение остроты зрения в течение учебного года.
3. Чем ближе конец года, тем выше нагрузка на глаза.
4. В начале учебного года острота зрения ниже, чем в конце года.
5. Острота зрения повышается в хорошо освещенных классах.

Проанализируйте таблицу «Заражение тихоокеанской древесной лягушки (Pseudacris regilla) болезнетворным грибком». В эксперименте одной группе лягушек давалась стандартная доза зооспор грибка, а другой — нормированная по массе доза зооспор (зависящая от массы лягушки).

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1. Для тихоокеанской древесной лягушки нормированная по массе доза зооспор в течение эксперимента всегда ниже, чем стандартная.
2. Чем старше особи, тем больше они подвержены заражению.
3. Доля лягушек, инфицированных стандартной дозой зооспор, равномерно снижается на протяжении первого месяца после метаморфоза.
4. Развитие с метаморфозом понижает устойчивость животных к грибковым заболеваниям.
5. Наибольшая устойчивость к заражению отмечена у лягушек в возрасте 1 месяца.

Проанализируйте таблицу «Энергозатраты на выращивание сельскохозяйственных культур и давление этого производства на экосистему в одной из провинций Китая».

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1. Производство масличных культур требует меньше площадей, чем производство зерновых.
2. Суммарное давление на экосистему сельскохозяйственного производства данной провинции слишком велико.
3. При производстве овощей давление на экосистему наименьшее.
4. Активное использование сельскохозяйственных угодий может привести к эрозии почвы.
5. Наибольшее количество энергии требуется на производство зерновых.