Вариант №29 (2023)

Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Экспериментатор проводил измерения различных участков корня гороха посевного в течение нескольких недель. Как при этом изменится длина корневого чехлика и зоны растяжения за период проведенных исследований?

Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1. Увеличится.
2. Уменьшится.
3. Не изменится.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Фрагмент двухцепочечной молекулы ДНК содержит 210 нуклеотидов, 26 из которых в качестве азотистого основания имеют тимин. Определите количество нуклеотидов с цитозином, входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.

По изображенной на рисунке родословной определите вероятность (%) рождения ребенка с признаком, обозначенным черным цветом, у родителей 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.

Каким номером на схеме обозначен оогоний?

Установите соответствие между характеристиками и типами клеток в овогенезе, обозначенными цифрами 1, 2, 3 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из приведенных ниже терминов используют для описания процесса, изображенного на рисунке?

1. Клеточная стенка.
2. Фотосинтез.
3. Эндоцитоз.
4. Синтез АТФ.
5. Мембранный транспорт.
6. Фагоцитоз.

Установите последовательность процессов, происходящих при бескислородном окислении глюкозы у бактерий. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Восстановление ПВК до молочной кислоты.
2. Расщепление фруктозы на два углевода.
3. Образование пировиноградной кислоты.
4. Окисление углеводов и синтез АТФ.
5. Активация глюкозы с помощью АТФ.

Каким номером на рисунке обозначен возбудитель эхинококкоза?

Установите соответствие между характеристиками и беспозвоночными животными, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Известно, что лишайник ягель (олений мох) — это комплексный организм специфического строения, является ценным кормом для животных, также он обладает бактерицидными свойствами. Выберите из приведенного ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков ягеля.

1. Слоевище ягеля не дифференцировано на органы, между гифами гриба располагаются клетки зеленых водорослей — это главный признак подобных организмов.
2. У лишайников аэробный тип обмена веществ.
3. Олений мох поселяется на бедных почвах, камнях, встречается на огромных пространствах тундр и лесотундр.
4. Ягель широко используется коренными народами Севера в традиционной медицине.
5. Олений мох составляет основную часть рациона северных оленей, особенно в зимний период.
6. Благодаря крайне замедленному росту ягель долговечен, но чувствителен к антропогенному вмешательству в экосистемы.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Мыши.
2. Грызуны.
3. Полевая мышь.
4. Мышиные.
5. Млекопитающие.
6. Хордовые.

Какокй цифрой на рисунке обозначена фистула?

Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие вещества расщепляются в тонком кишечнике?

1. Целлюлоза.
2. Хитин.
3. Крахмал.
4. Короткие пептиды.
5. Жиры.
6. Глюкоза.

Установите последовательность процессов дыхания в организме у человека, начиная с поступления кислорода в альвеолы легких. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Диффузия кислорода в клетки тела.
2. Перенос кислорода кровью от легких в ткани.
3. Диффузия углекислого газа в капилляры.
4. Окисление глюкозы с образованием углекислого газа.
5. Транспорт углекислого газа к легким и выведение его из организма.
6. Диффузия кислорода в капилляры легких.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Вид в природе существует в виде отдельных популяций.
2. За счет накопления мутаций может сформироваться популяция в изменившихся условиях в исходном ареале.
3. Иногда микроэволюция связана с постепенным расширением ареала.
4. Естественный отбор закрепляет стойкие различия между растениями разных популяций одного вида, занимающими один ареал, но произрастающими на суходольном лугу или в пойме реки.
5. Например, таким образом сформировались виды лютиков, произрастающих в лесу, на лугу, по берегам рек.
6. Фактором видообразования может служить пространственная изоляция, вызванная горообразованием.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

К консументам в экосистеме относят

1. Паразитических насекомых.
2. Бактерий гниения.
3. Цианобактерий.
4. Парнокопытных животных.
5. Бурые водоросли.
6. Хищников.

Установите соответствие между примерами и направлениями эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность действий исследователя при дигибридном скрещивании растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Скрещивание гомозиготных особей, обладающих двумя парами альтернативных признаков.
2. Подбор родительских пар двух чистых линий с двумя парами альтернативных признаков.
3. Получение единообразных гибридов первого поколения.
4. Получение четырех фенотипических групп потомков.
5. Скрещивание гибридов первого поколения между собой.

Проанализируйте диаграмму плотности расположения гнезд серой вороны в центре города, в спальном районе на окраине (район Ясенево) и в лесопарковой зоне («Узкое») в 2006 и 2016 годах.

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1. Вороны предпочитают гнездиться поблизости от человеческого жилья.
2. Вороны предпочитают гнездиться поближе к источникам пищи.
3. Застройка центра Москвы и Ясенево стимулирует ворон к переселению.
4. Плотность гнезд в районе Ясенево в 2016 году стала несколько больше плотности гнезд в центре Москвы.
5. Сильнее всего изменилась численность ворон в центре города.

Экспериментатор решила установить, как удобрения влияют на размер корнеплода редиса. Для этого она сажала редис в кадки и поливала эти кадки водой с добавлением азотсодержащих, фосфорсодержащих или обоих типов удобрений. Через 6 недель растения были выкопаны, помыты от остатков почвы, и корнеплоды были взвешены. Результаты экспериментатор занесла в таблицу.

Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? Почему в данном эксперименте важно контролировать температуру выращивания?

(*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

Экспериментатор решила установить, как удобрения влияют на размер корнеплода редиса. Для этого она сажала редис в кадки и поливала эти кадки водой с добавлением азотсодержащих, фосфорсодержащих или обоих типов удобрений. Через 6 недель растения были выкопаны, помыты от остатков почвы, и корнеплоды были взвешены. Результаты экспериментатор занесла в таблицу.

Какой химический элемент из добавленных в виде удобрений наиболее необходим для увеличения размеров корнеплодов? В состав каких веществ входят эти химические элементы?

Рассмотрите осевой комплекс органов изображенного животного. Какие структуры обозначены цифрами 1, 2, 3? Для каких животных характерно развитие данных структур? Укажите название подтипа изображенного животного и его особенности.

Назовите отделы анализатора. Укажите, чем они образованы и какие функции выполняют в организме человека.

В чем проявляется приспособленность растений к жизни в условиях тундры? Укажите четыре адаптации. Обоснуйте их значение для жизни в тундре.

Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’–концу в одной цепи соответствует 3’–конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’–конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’– к 3’–концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. В цепи РНК и ДНК могут иметься специальные комплементарные участки — палиндромы, благодаря которым у молекулы может возникать вторичная структура. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь — матричная):

5’–ЦАГТГЦГТАТГГЦАЦТГ–3’

3’–ГТЦАЦГЦАТАЦЦГТГАЦ–5’

Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте. Найдите на данном участке палиндром и установите вторичную структуру центральной петли тРНК. Определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если антикодон равноудален от концов палиндрома. Объясните последовательность решения задачи. Для решения используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

Существует два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется рецессивными аллелями генов (а или b). Оба аллеля находятся в различных парах гомологичных хромосом. Какова вероятность рождения слепого внука в семье, в которой бабушки по материнской и отцовской линиям дигомозиготны и страдают различными видами слепоты, а оба дедушки хорошо видят (не имеют рецессивных генов)? Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы бабушек и дедушек, их детей и возможных внуков.