Досрочный вариант №4 (Вариант Маргариты)

Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Экспериментатор изучал изменение количества белка и химической активности ферментов в курином яйце при температуре 20-55 °С. Как при этом изменились изучаемые величины?

Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1. Увеличилась.
2. Уменьшилась.
3. Не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

После оплодотворения в зиготе растения овса содержится 14 хромосом. Сколько хромосом имеет яйцеклетка овса? В ответе запишите только число хромосом.

Какова вероятность (в %) появления гетерозиготного потомства в моногибридном скрещивании гетерозиготных особей между собой? В ответе запишите только число.

Каким номером на рисунке обозначена зигота? В ответе запишите только число.

Установите соответствие между стадиями и их характеристиками, для которых эти признаки характерны.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже терминов подходят к описанию процесса, изображенного на рисунке?

1. Транскрипция.
2. Трансляция.
3. Аминокислоты.
4. Субъединицы.
5. Полисахариды.
6. Репликация.

Установите последовательность процессов, происходящих с хромосомами в интерфазе и при первом делении мейоза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Формирование двухроматидных хромосом.
2. Формирование гаплоидных клеток.
3. Расхождение двухроматидных хромосом к полюсам клетки.
4. Спирализация и сближение гомологичных хромосом.
5. Выстраивание бивалентов на экваторе клетки.

Каким номером на рисунке обозначено животное, питающееся кровью позвоночных животных?

Установите соответствие между признаками и животными, для которых эти признаки характерны.

Что отличает мхи от папоротников?

1. Преобладание гаметофита в жизненном цикле.
2. Отсутствие корней.
3. Развитие спорогона на гаметофите.
4. Для оплодотворения нужна капельно-жидкая вода.
5. Размножение спорами.
6. Наличие покровных тканей.

Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого низкого ранга.

1. Двудольные.
2. Губоцветные.
3. Душица обыкновенная.
4. Душица.
5. Покрытосеменные.
6. Растения.

Какой цифрой на рисунке обозначена железа, секретирующая тироксин?

Установите соответствие между характеристиками и железами, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Каковы функции промежуточного мозга?

1. Поддержание равновесия тела.
2. Регуляция тонуса скелетных мышц.
3. Осуществление ориентировочных рефлексов.
4. Поддержание температурного режима тела.
5. Поддержание постоянства внутренней среды.
6. Регуляция обмена веществ.

Установите последовательность прохождения воздуха по дыхательным путям при вдохе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Носовая полость.
2. Трахея.
3. Бронхиола.
4. Бронх.
5. Глотка.
6. Гортань.

Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида Кит синий.

1. Синий кит является одним из самых больших животных, когда-либо живших на Земле, его длина достигает 33 метров.
2. С каждой стороны верхней челюсти свешиваются пластины китового уса, имеющие черную окраску.
3. Его кожа скорее серая, с голубым оттенком, голова и нижняя челюсть имеют наиболее темную окраску, спина несколько светлее, бока и брюхо еще светлее.
4. Самки рожают детенышей раз в два года.
5. Беременность длится от 10 до 12 месяцев.
6. Рождается, в подавляющем большинстве случаев, один детеныш, длиной 6-8,8 м и массой 2-3 т.

Какие приспособления для парения в воде имеют такие представители зоопланктона, как дафнии и циклопы?

1. Жаберное дыхание.
2. Выросты, увеличивающие площадь поверхности тела.
3. Маленький размер тела.
4. Жировые включения.
5. Плавательный пузырь.
6. Редукция глаз.

Установите соответствие между морфологическими признаками человека и факторами антропогенеза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность живых организмов в детритной пищевой цепи приливно-отливной зоны берега океана. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Мертвый тюлень.
2. Гнилостные бактерии.
3. Инфузории.
4. Молодь хищных рыб.
5. Дафнии и циклопы.

Проанализируйте таблицу «Белки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список терминов

1. Гемоглобин.
2. Амилаза.
3. Глобулярный.
4. Фибриллярный.
5. Мембранный.
6. Защитная.
7. Транспортная.
8. Регуляторная.

Масса инфузорий в рубце жвачных животных может достигать 2 кг. Экспериментатор изучал особенности пищеварительной системы коровы до и после использования кормовой добавки в виде сульфата натрия. Результаты приведены в таблице.

Какую нулевую гипотезу смог сформулировать экспериментатор перед постановкой эксперимента? Почему для проведения эксперимента он отобрал коров одной породы? Почему для проведения эксперимента нельзя брать пищевые добавки сульфата натрия разных производителей?

Масса инфузорий в рубце жвачных животных может достигать 2 кг. Экспериментатор изучал особенности пищеварительной системы коровы до и после использования кормовой добавки в виде сульфата натрия. Результаты приведены в таблице.

Почему добавление серы в составе пищевой добавки в рацион привело к изменениям, показанным в таблице? Почему при этом коровы будут быстрее набирать массу? Какие еще функции выполняют микроорганизмы в пищеварительной системе животных?

Рассмотрите растения, изображенные на рисунках 1 и 2. Определите отделы, к которым их относят. Укажите признаки, по которым Вы отнесли изображенные растения к этим отделам. Чем представлены гаметофиты данных растений?

Явление воспаления было описано древнеримским философом и врачом Цельсом, выделявшим следующие признаки этого процесса: rubor — краснота (местное покраснение кожных покровов или слизистой), tumor — опухоль (отек); calor — жар (повышение местной температуры), dolor — боль. С чем связано покраснение в области воспаления? Почему в области поврежденного участка возникает отек, боль и жар?

Смоделируем ситуацию. В лесу обитают мыши и питающиеся ими хищные птицы. Предположим, что часть мышей в популяции имеет более заметный белый цвет, а часть – серый. В популяции дневных хищников часть особей обладает острым зрением, а часть – обычным. Как будет проходить совместная эволюция (коэволюция) этих двух групп животных в данной ситуации? Ответ поясните.

Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’–концу одной цепи соответствует 3’–конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’–конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’– к 3’–концу. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь матричная (транскрибируемая)):

5’–АТЦАТГТАТГГЦТАГАГЦТАТТ–3’

3’–ТАГТАЦАТАЦЦГАТЦТЦГАТАА–5’

Определите последовательность аминокислот во фрагменте начала полипептидной цепи, объясните последовательность решения задачи. При ответе учитывайте, что полипептидная цепь начинается с аминокислоты мет. Известно, что итоговый фрагмент полипептида, кодируемый этим геном, имеет длину более четырех аминокислот. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

У человека между аллелями генов ихтиоза (заболевание кожи) и гемофилии типа А происходит кроссинговер. Моногомозиготная женщина без указанных заболеваний, мать которой страдала ихтиозом, вышла замуж за мужчину с гемофилией. Рожденная в этом браке дочь, не имевшая указанных заболеваний, вышла замуж за мужчину также без этих заболеваний. У них родился ребенок с ихтиозом и гемофилией А. Написать фенотипы и генотипы родителей, пол, генотипы и фенотипы детей в двух скрещиваниях. Объясните, почему в браке во втором скрещивании двух здоровых по обоим заболеваниям родителей родился ребенок с двумя заболеваниями.