Демоверсия ЕГЭ-2024

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Экспериментатор поместил куриную кость на несколько дней в 3%-ный раствор соляной кислоты. Как изменилось количество белков и солей кальция в кости за это время?

Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1. Увеличилась.
2. Уменьшилась.
3. Не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из приведенных понятий относят к изображенной на рисунке структуре?

1. Водородные связи.
2. Пептидные связи.
3. Нуклеотиды.
4. Аминокислоты.
5. Комплементарность.
6. Дисульфидные мостики.

Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла паразита, которая попадает в окончательного хозяина?

Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла паразита, которая попадает в окончательного хозяина?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если растение обладает цветком, изображенным на рисунке, то для этого растения характерны:

1. Одна семядоля в зародыше семени.
2. Спорогон на концах побегов.
3. Внешнее оплодотворение.
4. Мочковатая корневая система.
5. Сетчатое жилкование листьев.
6. Отсутствие камбия в стебле.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если растение обладает цветком, изображенным на рисунке, то для этого растения характерны:

1. Одна семядоля в зародыше семени.
2. Спорогон на концах побегов.
3. Внешнее оплодотворение.
4. Мочковатая корневая система.
5. Сетчатое жилкование листьев.
6. Отсутствие камбия в стебле.

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Багульник болотный.
2. Двудольные.
3. Растения.
4. Багульник.
5. Покрытосеменные.
6. Вересковые.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для ткани, представленной на рисунке?

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для ткани, представленной на рисунке?

Выберите три предложения, в которых даны описания научных взглядов Ж.-Б. Ламарка. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Ученый является создателем первой эволюционной теории, в которой излагались взгляды об историческом развитии видов.
2. Ж.-В. Ламарк первым выдвинул гипотезу самопроизвольного зарождения жизни на Земле.
3. Историческое развитие живой природы ученый представлял как непрерывное поступательное движение от низших форм жизни к высшим.
4. Он считал наследственную изменчивость, борьбу за существование и естественный отбор движущими силами эволюции.
5. Он был убежден в изначально заложенном в каждом живом организме стремлении к совершенству и прогрессивному развитию.
6. Ученый выделил три формы борьбы за существование: внутривидовую, межвидовую, борьбу с неблагоприятными условиями среды.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

При сокращении численности насекомых-опылителей на лугу со временем:

1. Сокращается количество функциональных групп экосистемы.
2. Возрастает разнообразие хищных птиц.
3. Возрастает доля ветроопыляемых растений.
4. Увеличивается численность растений-паразитов.
5. Уменьшается численность насекомоядных птиц.
6. Сокращается численность насекомоопыляемых растений с ярким околоцветником.

На рисунках изображены скелет с отпечатком перьев и реконструкция археоптерикса, обитавшего на Земле 150-147 млн лет назад.

Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде обитало это животное. Это животное иногда относят к птицам, но оно имело некоторые признаки, нехарактерные для современных птиц. Перечислите те из них, которые видны на рисунках (не менее трех признаков). Для организмов какого современного класса характерны перечисленные признаки?

Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’–концу в одной цепи соответствует 3’–конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’–конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’– к 3’–концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК- матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь — матричная):

5’–ЦГААГГТГАЦААТГТ–3’

3’–ГЦТТЦЦАЦТГТТАЦА–5’

Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет с 5’–конца соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

В популяции растений ночной красавицы (Mirabilis jalapa) из 150 особей 6 растений имеют ярко-красную окраску венчика. Рассчитайте частоты аллелей красной и белой окраски в популяции, а также частоты всех возможных генотипов, если известно, что популяция находится в равновесии Харди-Вайнберга. Ответ поясните.

У дрозофилы гетерогаметным полом является мужской пол. При скрещивании самки дрозофилы с нормальными крыльями, нормальными глазами и самца с редуцированными крыльями, маленькими глазами все гибридное потомство было единообразным по форме крыльев и размеру глаз. При скрещивании самки дрозофилы с редуцированными крыльями, маленькими глазами и самца с нормальными крыльями, нормальными глазами в потомстве получились самки с нормальными крыльями, нормальными глазами и самцы с нормальными крыльями, маленькими глазами. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в двух скрещиваниях, пол потомства в каждом скрещивании. Объясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.