Вариант №28 (2024)

Какое соотношение генотипов у потомков может получиться при самоопылении растения томата, гетерозиготного по признаку формы плодов? Ответ запишите в виде последовательности чисел, показывающих соотношение получившихся генотипов, в порядке их убывания.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания функций липидов?

1. Ускоряют химические реакции.
2. Служат структурным компонентом мембран.
3. Передают сигналы в организме.
4. Гидрофильны.
5. Могут служить запасом питательных веществ.
6. Повышают жесткость клеточных стенок.

Каким номером на рисунке обозначено сложное соцветие?

Установите соответствие между характеристиками и соцветиями, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Покрытосеменные растения, в отличие от голосеменных, заняли господствующее положение на Земле в связи с тем, что у них:

1. Появился орган размножения — цветок.
2. Разнообразные жизненные формы.
3. Размножение зависит от наличия в окружающей среде воды.
4. Возможно опыление насекомыми.
5. Появились разнообразные ткани.
6. Размножение осуществляется семенами.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Покрытосеменные растения — наиболее распространенная на Земле группа растений.
2. В процессе эволюции у них появились цветок и плод.
3. Также у них формируется развитая проводящая система.
4. У многих крестоцветных развиваются видоизмененные корни в виде корнеплодов, в которых запасаются питательные вещества.
5. У лилейных побеги видоизменились в луковицы и корневища, участвующие в вегетативном размножении.
6. У картофеля органом вегетативного размножения являются подземные побеги — клубни.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

В биоценозах грибы образуют микоризу с корнями

1. Сосны.
2. Дуба.
3. Хвоща.
4. Папоротника.
5. Сфагнума.
6. Березы.

Проанализируйте таблицу «Экологические группы птиц». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, понятия и характеристики, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующие термин, понятие и характеристику из предложенного списка.

Список терминов, понятий и характеристик:

1. Имеют длинные тонкие ноги и шею, большой клюв.
2. Птицы открытых ландшафтов.
3. Пищу добывают на поверхности и в толще воды.
4. Птицы культурных ландшафтов.
5. Дятлы, клесты, рябчики, тетерева.
6. Долотовидный клюв; пальцы ног: два — вперед, два — назад.
7. Поганки, веслоногие, утки.
8. Древесно-кустарниковые птицы.

Проанализируйте таблицу «Влияние мутации CD24 на липидный и углеводный обмен у мышей».

* Гормон, вызывающий чувство насыщения, секретируется жировыми клетками.

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1. Мыши на жировой диете испытывают чувство голода меньше, чем мыши на углеводной диете.
2. Мыши на жировой диете питаются более калорийно, чем мыши на углеводной диете.
3. Диета с высоким содержанием жиров провоцирует развитие диабета у мышей.
4. Уровни глюкозы и инсулина в крови мышей стабильно выше при диете с высоким содержанием жиров.
5. Содержание жирных кислот в крови у мутантных мышей выше, чем у мышей с нормальным генотипом.

Экспериментатор решила установить влияние антибиотика на рост бактерий кишечной палочки (Escherichia coli). Для этого она добавляла разные количества антибиотика гентамицина в питательную среду на чашки Петри и сеяла одинаковое количество бактерий. Бактерии выращивались в течение ночи в термостате. Подсчитывалось количество индивидуальных колоний бактерий на чашках. Результаты эксперимента приведены в таблице.

Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? Для чего экспериментатор посеяла чашку с заведомо превышенной концентрацией антибиотика в 15 мкг/мл?

(*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

Экспериментатор решила установить влияние антибиотика на рост бактерий кишечной палочки (Escherichia coli). Для этого она добавляла разные количества антибиотика гентамицина в питательную среду на чашки Петри и сеяла одинаковое количество бактерий. Бактерии выращивались в течение ночи в термостате. Подсчитывалось количество индивидуальных колоний бактерий на чашках. Результаты эксперимента приведены в таблице.

Как Вы думаете, при какой температуре инкубировались чашки Петри в данном эксперименте? Поясните свой ответ.

Назовите структуры уха человека, обозначенные на рисунке буквами А и Б. Какие функции они выполняют? Какая часть сенсорной системы расположена в изображенном органе?

Как в организме инфузории-туфельки поддерживается водно-солевой гомеостаз в пресных водоемах? Как называется реакция инфузории-туфельки, выражающаяся в движении от кристалла соли?

Какие биотические отношения сложились в экосистеме смешанного леса между березой и обитающими в экосистеме сосной, ястребом-перепелятником, подберезовиком, трутовиком? Ответ обоснуйте.

Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’–концу в одной цепи соответствует 3’–конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’–конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’– к 3’–концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. В цепи РНК и ДНК могут иметься специальные комплементарные участки — палиндромы, благодаря которым у молекулы может возникать вторичная структура. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь — матричная):

5’–ГААТТЦЦТГЦЦГААТТЦ–3’

3’–ЦТТААГГАЦГГЦТТААГ–5’

Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте. Найдите на данном участке палиндром и установите вторичную структуру центральной петли тРНК. Определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если антикодон равноудален от концов палиндрома. Объясните последовательность решения задачи. Для решения используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.