Вариант БИ2310201

Рассмотрите таблицу «Биологические науки» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Экспериментатор изучал явление плазмолиза. Он приготовил препарат кожицы лука, затем поместил его в концентрированный раствор хлорида натрия. Как при этом изменились объем протопласта и концентрация хлорида натрия в клетке?

Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1. Увеличится.
2. Уменьшится.
3. Не изменится.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

В клетке кожи петуха содержится 78 хромосом. Сколько хромосом содержит его сперматозоид? В ответе запишите только количество хромосом.

Определите соотношение фенотипов в потомстве от скрещивания двух гетерозиготных мух дрозофилы с черным телом при полном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

Каким номером на схеме обозначен сперматогоний?

Установите соответствие между характеристиками и этапами сперматогенеза, обозначенными на схеме цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Установите последовательность протекания процессов при фотосинтезе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Образование глюкозы.
2. Передача электрона по цепи переносчиков.
3. Возбуждение электрона светом.
4. Восстановление переносчиков водорода.
5. Присоединение углекислого газа к сахарам.

Каким номером на рисунках обозначено животное с замкнутой пищеварительной полостью?

Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие функции выполняет микобионт в составе лишайника?

1. Выделение кислорода.
2. Закрепление в субстрате.
3. Защита от высыхания.
4. Образование слоевища.
5. Создание глюкозы для питания.
6. Азотфиксация.

Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Акация серебристая.
2. Покрытосеменные.
3. Растения.
4. Двудольные.
5. Акация.
6. Бобовые.

Каким номером на рисунке обозначена фракция крови с форменными элементами?

Установите соответствие между характеристиками и компонентами крови, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Функциями поджелудочной железы являются:

1. Выработка желчи.
2. Синтез глюкагона.
3. Выделение панкреатического сока.
4. Кроветворение.
5. Хранение гликогена.
6. Секреция инсулина.

Установите последовательность соподчинения элементов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Остеон.
2. Компактное вещество.
3. Диафиз.
4. Остеоцит.
5. Лучевая кость.
6. Предплечье.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания движущих сил эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Элементарным эволюционным материалом являются мутации, которые обеспечивают наследственную изменчивость организмов.
2. Элементарной единицей эволюции является популяция — группа особей одного вида.
3. В связи с ограниченностью ресурсов особи вынуждены вступать в борьбу за существование, в результате которой выживают наиболее приспособленные из них.
4. Но иногда выживают не наиболее приспособленные, а случайные особи; в этом случае говорят об эволюции в результате дрейфа генов.
5. Формы эволюционного процесса могут проявляться в виде дивергенции или филогенеза.
6. Но в любом случае результатом будет либо возникновение новых адаптаций, либо видообразование.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Примерами биогенного вещества биосферы являются:

1. Гранит.
2. Ил.
3. Почва.
4. Мрамор.
5. Каменный уголь.
6. Янтарь.

Установите соответствие между примерами и критериями вида Медведь бурый (Ursus arctos): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Проанализируйте таблицу «Мышечные ткани человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1. Изменение длины шеи жирафа.
2. Появление двух рас погремка на сенокосных лугах.
3. Появление белых крыс в популяции серых.
4. Стабилизирующий.
5. Движущий.
6. Особи с минимальным проявлением признака.
7. Особи со средним проявлением признака.
8. Особи с минимальным и максимальным проявлениями признака.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Проанализируйте таблицу «Биохимический состав люпина и сои».

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1. Зерна люпина больше подходят в качестве корма животным, поскольку в них больше клетчатки.
2. Зерна сои содержат белок, более подходящий для животных по составу аминокислот.
3. Зерна сои и люпина содержат почти одинаковое количество белка, но в сое больше жиров.
4. Энергетическая ценность зерен люпина выше, чем сои.
5. В зернах люпина более богатые энергией углеводы, чем в зернах сои.

Ученый изучал влияние длины волны света на активность фотосинтеза. Для этого он проращивал семена газонной травы, после чего помещал одинаковые количества ростков идентичной длины под лампы с разным цветом света (разной длиной волны). Через две недели растения срезались и измерялась суммарная масса травы из-под каждой из ламп. Результаты исследования ученый нанес на график.

Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?

*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.

Ученый изучал влияние длины волны света на активность фотосинтеза. Для этого он проращивал семена газонной травы, после чего помещал одинаковые количества ростков идентичной длины под лампы с разным цветом света (разной длиной волны). Через две недели растения срезались и измерялась суммарная масса травы из-под каждой из ламп. Результаты исследования ученый нанес на график.

Объясните форму графика, полученную исследователем. Принято считать, что зеленый свет хлорофиллом не поглощается. Почему в результате исследования поглощение в зеленой части спектра получилось не нулевым? Ответ поясните.

Какой тип биополимера и какой уровень упаковки молекулы изображены на рисунке? Приведите аргументы в пользу своих предположений. Что произойдет с данным биополимером, если поместить его в раствор концентрированной соляной кислоты?

Известно, что при физической нагрузке частота сердечных сокращений увеличивается. Однако при нырянии у животных срабатывает нырятельный рефлекс. Несмотря на значительные физические усилия, необходимые для погружения, сердцебиение замедляется, а периферические сосуды сужаются. Особенно сильно нырятельный рефлекс выражен у водных млекопитающих.

Предположите, какие рецепторы кожи воспринимают сигнал о погружении млекопитающего под воду и какую информацию они передают в мозг. Какое физиологическое значение имеют такие явления, наблюдаемые при нырянии, как замедление сердцебиения и сужение периферических сосудов?

Организмы, которые приспосабливаются к существованию в городской среде, называются синурбистами. Замечено, что растения-синурбисты обладают повышенной продуктивностью по сравнению с особями тех же видов, обитающих в дикой природе. Предположите, какие причины способствуют повышению продуктивности растений в урбоэкосистемах. Назовите не менее двух возможных причин и объясните механизм их влияния на продуктивность. Почему в городах сложнее размножаться с помощью семян, что практически исключает расселение в них однолетних растений?

Врожденный нефротический синдром — рецессивное моногенное заболевание, возникающее в результате нарушения формирования почечного фильтра в нефронах. В финской популяции заболевание встречается в среднем 1 раз на 820 рождений. Известно, что частота мутантного аллеля в целом по человеческой популяции составляет 0,01. Рассчитайте равновесные частоты нормального и мутантного фенотипа в человеческой популяции, а также частоту мутантного аллеля в финской популяции. Поясните ход решения. При расчете округляйте значения до четвертого знака после запятой.

На X- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, содержащие аллели одного гена, между которыми может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает аномалии в развитии кисти. Женщина с нормальным развитием кисти и дальтонизмом вышла замуж за гетерозиготного мужчину с аномалией развития кисти и нормальным цветовым зрением. Его мать была гомозиготна по аллелю нормальной кисти. Родившаяся в этом браке дочь с аномалией развития кисти вышла замуж за мужчину без названных заболеваний. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение во втором браке ребенка, страдающего двумя названными заболеваниями? Ответ поясните.