Вариант БИ2310304

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Экспериментатор поместил лабораторную мышь в террариум, где поддерживалась температура 40 °С. Как через 15 минут изменились температура тела животного и уровень теплоотдачи?

Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1. Увеличится.
2. Уменьшится.
3. Не изменится.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

В клетке листа гороха содержится 14 хромосом. Сколько хромосом содержит вегетативная клетка пыльцы гороха? В ответе запишите только количество хромосом.

Какое количество фенотипических классов получится при скрещивании двух гетерозиготных растений ночной красавицы при неполном доминировании? В ответе запишите только число.

Каким номером на схеме обозначен периферический мембранный белок?

Установите соответствие между характеристиками и структурами клеточной мембраны, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных структур формируются из среднего зародышевого листка (мезодермы) у человека?

1. Поперечнополосатая мышечная ткань.
2. Нервная система.
3. Эпителий кишечника.
4. Средний слой кожи − дерма.
5. Слизистая оболочка носовой полости.
6. Красный костный мозг.

Установите последовательность действий ученых при микроклональном размножении растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Высаживание клеток на чашку Петри с питательной средой.
2. Получение проростков нового растения.
3. Получение клеток апикальной меристемы.
4. Обработка чашки Петри фитогормонами.
5. Получение недифференцированной массы клеток (каллуса).

Под каким номером на рисунках обозначено однодольное растение?

Установите соответствие между характеристиками и растениями, обозначенными на рисунках выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие насекомые являются вредителями сельскохозяйственных культур?

1. Рыжий лесной муравей.
2. Серый слепень.
3. Азиатская саранча.
4. Колорадский жук.
5. Наездник трихограмма.
6. Зеленая тля.

Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Вьюрковые.
2. Снегирь обыкновенный.
3. Хордовые.
4. Позвоночные.
5. Снегирь.
6. Птицы.

Под каким номером на рисунках обозначена кость тазового пояса?

Установите соответствие между характеристиками и костями человека, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Примерами соединительной ткани являются:

1. Хрящевая.
2. Эндотелий.
3. Гладкомышечная.
4. Нервная.
5. Кровь.
6. Волокнистая.

Установите последовательность процессов, происходящих с пищей в желудочно-кишечном тракте человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Эмульгирование жиров желчью.
2. Всасывание воды в капилляры толстого кишечника.
3. Обработка пищи муцином слюны.
4. Продвижение пищевого комка по пищеводу.
5. Денатурация белков под воздействием соляной кислоты.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры палеонтологических доказательств эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Анализируя геномы современного человека и неандертальцев, ученые смогли подтвердить наличие у европейских людей неандертальских генов.
2. Первый опознанный экземпляр неандертальца был найден учеными в 1856 году в Германии в долине Неандер.
3. С тех пор было найдено множество скелетов промежуточных форм между древними антропоидами и человеком.
4. Несмотря на то что гипотеза происхождения Человека разумного от Человека неандертальского была опровергнута, ученые все же смогли выстроить правдоподобный филогенетический ряд, начиная с Человека прямоходящего.
5. Представление о принадлежности всех современных людей к одному виду на данный момент не вызывает сомнения у ученых.
6. В пользу этого говорит сходство кариотипов у представителей разных рас, формирование одинаковых рудиментов и атавизмов, способность скрещиваться друг с другом.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие биомы могут располагаться выше северного полярного круга?

1. Полярная пустыня.
2. Муссонный лес.
3. Тайга.
4. Степь.
5. Саванна.
6. Тундра.

Установите соответствие между процессами и веществами, которые подвергаются круговороту в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Рассмотрите рисунок и укажите, к какой функциональной группе в экосистеме относят изображенный организм. Укажите трофический уровень, который он занимает в природе, и его возможный характер питания. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1. Консумент I порядка.
2. Консумент II порядка.
3. Редуцент.
4. Хищничество.
5. Фитофагия.
6. Паразитизм.
7. Первый уровень.
8. Второй уровень.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Проанализируйте график «Сравнение интенсивности фотосинтеза и дыхания у растений одного вида».

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1. Фотосинтез достигает оптимума при более низких температурах, чем дыхание.
2. Чем выше температура, тем активнее идут процессы в клетках.
3. Растения исследованного вида приспособлены к периодическим заморозкам.
4. При температуре в 20 °С активность фотосинтеза выше, чем клеточного дыхания.
5. Ферменты дыхания денатурируют при более высоких температурах, чем ферменты фотосинтеза.

В жидкую питательную среду помещались бактерии, после чего в восемь одинаковых пробирок разливалась среда с бактериями одинакового объема. В пробирки добавлялся пребиотик в различных концентрациях. Пробирки инкубировались в течение 6 часов, после чего измерялась оптическая плотность среды с бактериями (предполагается, что чем больше в среде бактерий, тем мутнее будет среда и, соответственно, тем выше будет ее оптическая плотность). Результаты исследователь нанес на график. Каждая точка соответствует значению оптической плотности в одной из восьми пробирок.

Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая − независимой (задаваемой)? В качестве отрицательного контроля* в данном эксперименте использовалась питательная среда, в которую не были добавлены бактерии. Почему такой отрицательный контроль нельзя считать адекватным? Как на самом деле необходимо поставить отрицательный контроль в данном исследовании? С какой целью необходимо такой контроль ставить?

*Отрицательный контроль − это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.

В жидкую питательную среду помещались бактерии, после чего в восемь одинаковых пробирок разливалась среда с бактериями одинакового объема. В пробирки добавлялся пребиотик в различных концентрациях. Пробирки инкубировались в течение 6 часов, после чего измерялась оптическая плотность среды с бактериями (предполагается, что чем больше в среде бактерий, тем мутнее будет среда и, соответственно, тем выше будет ее оптическая плотность). Результаты исследователь нанес на график. Каждая точка соответствует значению оптической плотности в одной из восьми пробирок.

Пребиотики часто рекомендуют принимать вместе с курсом антибиотиков. Объясните, в чем смысл такой рекомендации.

К какому классу относится животное, скелет которого изображен на рисунке? Назовите две особенности скелета, которые позволяют отличить его от представителей других классов. Предположите, какое преимущество перед стопохождением дает пальцехождение, характерное для изображенного животного. Ответ поясните.

Пульсоксиметр позволяет измерить сатурацию − уровень насыщения капиллярной крови кислородом. Светодиод просвечивают палец. Датчик воспринимает излучение. В зависимости от насыщения крови кислородом гемоглобин по-разному поглощает свет. Прибор оценивает, сколько света прошло сквозь палец, а сколько поглотилось кровью и тканями.

Уровень нормальной сатурации крови равен 95–99%. Какими будут значения сатурации (норма, ниже нормы или выше нормы) при подъеме человека в горы на высоту 6 000 м и при отравлении угарным газом? Ответы поясните.

Многие птицы из отряда Соколообразные питаются исключительно животной пищей, то есть являются облигатными хищниками. Однако процесс фотосинтеза оказывает на них влияние как в масштабах экосистемы, в которой они обитают, так и в масштабах всей биосферы. Перечислите три возможные взаимосвязи между фотосинтезом и жизнедеятельностью хищных птиц и объясните их значение.

Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу.

Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Кодирующая область гена называется открытая рамка считывания. Фрагмент конца гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь матричная (транскрибируемая)).

5’−ТГАГЦГТАГГАГТГЦГТГАГЦТАГ−3’

3’−АЦТЦГЦАТЦЦТЦАЦГЦАЦТЦГАТЦ−5’

Определите иРНК и верную открытую рамку считывания. Найдите последовательность аминокислот во фрагменте конца полипептидной цепи. Известно, что итоговый полипептид, кодируемый этим геном, имеет длину более четырех аминокислот. Укажите последовательность этапов решения задачи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

У дрозофилы гетерогаметным полом является мужской. При скрещивании самок с серым телом и ровным краем крыла и самцов, имеющих черное тело и зубчатый край крыла, все потомство оказалось единообразным по признакам цвета тела и формы крыла. При скрещивании самки с черным телом и зубчатым краем крыла и самца с серым телом и ровным краем крыла в потомстве самки имели серое тело и ровный край крыла, а самцы − серое тело и зубчатый край крыла. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы, фенотипы и пол всех родителей и потомков. Поясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.