Вариант БИ2310502
Вопрос 1 97374 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рассмотрите таблицу «Биология − комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 2 97375 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Исследователь изучал процессы, происходящие в изолированной популяции животных, численность которой резко сократилась до 200 особей. Как при этом изменятся частота близкородственных скрещиваний внутри популяции и вероятность рождения особей с рецессивными фенотипами? Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 3 97376 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 4 97377 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 5 97378 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 6 97379 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Установите соответствие между характеристиками и структурами митохондрии, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 7 97380 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 8 97381 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 9 97382 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 10 97383 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Установите соответствие между характеристиками и побегами, обозначенными на рисунках выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 11 97384 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 12 97385 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 13 97386 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 14 97387 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Установите соответствие между характеристиками и оболочками глаза человека, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 15 97388 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 16 97389 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 17 97390 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 18 97391 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 19 97392 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Установите соответствие между характеристиками и экологическими группами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 20 97393 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Проанализируйте таблицу «Пути эволюции». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
Список элементов:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 21 97394 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Проанализируйте таблицу «Содержание витамина А и каротиноидов в сыворотке крови кур-несушек, мкмоль/л». Курам в корм добавлялись определенные вещества, контрольная группа получала базовый корм. Замеры начинались в возрасте 18 недель.
Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 22 97395 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ученый изучал накопление пигментов фотосинтеза в листьях яблони. Яблони разных сортов выращивались в течение нескольких лет в одном и том же саду на юге Кыргызстана. В середине июня, на 5-й год выращивания, у всех яблонь были собраны листья и в них определялось содержание хлорофилла (в мг/г сухого вещества). Результаты исследователь занес в таблицу.
Сформулируйте нулевую гипотезу* для данного эксперимента. Объясните, почему важно, чтобы растения росли на достаточном расстоянии друг от друга? Почему результаты эксперимента могли бы быть недостоверными при плотной их посадке? * Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 23 97396 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ученый изучал накопление пигментов фотосинтеза в листьях яблони. Яблони разных сортов выращивались в течение нескольких лет в одном и том же саду на юге Кыргызстана. В середине июня, на 5-й год выращивания, у всех яблонь были собраны листья и в них определялось содержание хлорофилла (в мг/г сухого вещества). Результаты исследователь занес в таблицу.
От какого сорта из использованных в эксперименте следует ожидать наибольшей продуктивности? Поясните свой ответ. Какова роль хлорофилла в трансформации энергии при фотосинтезе? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 24 97397 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В 1811 году юная палеонтолог-любитель Мэри Эннинг обнаружила окаменелости древнего животного, обитавшего на Земле 230–210 млн лет назад. Внешний облик и реконструкция скелета данного животного представлены на рисунках. Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и в каком периоде обитало данное животное. Используя представленные иллюстрации, определите, к какому классу животных оно принадлежало. Опираясь на информацию из рисунка и на время существования данного животного, приведите аргументы, опровергающие его принадлежность к каждому из четырех оставшихся классов позвоночных животных.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 25 97398 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 26 97399 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вопрос 28 97401 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Решить |