Экспериментатор поместил куриную кость на несколько дней в 3%-ный раствор соляной кислоты. Как изменилось количество белков и солей кальция в кости за это время?
Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Укажите номер, обозначающий на схеме этап, на котором происходит выделение наибольшего количества АТФ.
Установите соответствие между характеристиками и веществами, участвующими в клеточном дыхании, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Окислитель в дыхательной цепи
Б) Продукт гликолиза
В) Макроэргическое соединение
Г) Исходный субстрат для гликолиза
Д) Шестиуглеродный моносахарид
Е) Содержит три остатка фосфорной кислоты
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры рудиментов.
Запишите цифры, под которыми они указаны.
На рисунке изображена блоха человеческая (Pulex irritans).
К какому классу относят это животное? По каким признакам можно определить принадлежность блохи к этому классу? Укажите три признака. Какой цифрой обозначена грудь животного? Ответ поясните. Блохи − вторично бескрылые насекомые. Укажите причину такой особенности строения.
Какие приспособления в строении и поведении костных рыб обеспечивают интенсивное извлечение ими кислорода из воды? Объясните адаптивное значение каждого приспособления.
