→ Графики

Изучите график зависимости скорости фотосинтеза от температуры при различной интенсивности света. 

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1. Относительная скорость фотосинтеза при низкой интенсивности света невысокая.
2. Скорость фотосинтеза не зависит от интенсивности света.
3. Скорость фотосинтеза при повышении температуры от 20 до 30 градусов растет.
4. Скорость фотосинтеза при повышении температуры неограниченно растет.
5. Наибольшая интенсивность фотосинтеза отмечается при температуре 40 градусов.

Изучите график зависимости скорости фотосинтеза от концентрации углекислого газа при различной интенсивности света. 

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1. Относительная скорость фотосинтеза зависит только от интенсивности света.
2. Скорость фотосинтеза возрастает при повышении интенсивности света и снижении концентрации СО₂.
3. Относительная скорость фотосинтеза возрастает при увеличении интенсивности света до определенного предела.
4. Относительная скорость фотосинтеза максимальна при высокой интенсивности света.
5. Относительная скорость фотосинтеза не зависит от концентрации СО₂ в воздухе.

Проанализируйте график «Несовпадение в сроках размножения как пример изолирующего механизма (1, 2, 3, 4 − разные виды амфибий)».

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных данных.

1. У многих животных период размножения начинается при строго определенных сочетаниях внешних факторов.
2. Максимальная активность размножения у амфибий разных видов (1−4) одинакова.
3. Изоляция между популяциями может закрепляться путем определенных типов поведения.
4. Активность размножения у разных видов амфибий сначала резко возрастает потом несколько дней остается на максимальном уровне, после чего резко убывает до нуля.
5. У животных с наружным оплодотворением роль изолирующих факторов играют различия в строении специальных белковых молекул, связывающих половые клетки.

Проанализируйте график «Содержание соланина в различных сортах картофеля».

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1. Наибольшее содержание соланина наблюдается в незрелых плодах.
2. Больше всего соланина содержат стебли картофеля разных сортов.
3. В проросших или позеленевших клубнях уровень соланина выше.
4. В мякоти клубней соланин накапливается в минимальных количествах.
5. Наибольшая концентрация соланина наблюдается непосредственно в кожуре клубней картофеля.

Проанализируйте график «Исчезновение живых организмов (по данным WWF)». 

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов. 

1. Наиболее печальная участь постигла амфибий, их численность снизилась на 76 %.
2. Сотрудники Всемирного фонда дикой природы совместно с Зоологическим обществом Лондона и Global Footprint Network провели анализ динамики численности 3430 видов диких животных за период с 1970-го по 2010-й год.
3. За 40 лет численность изучаемых видов диких животных в среднем снизилась на 51 %.
4. Биомасса домашнего скота на планете в разы превышает биомассу всех диких животных планеты.
5. Численность населения Земли продолжает расти, а значит, угроза биоразнообразию планеты продолжает только увеличиваться.

Проанализируйте график «Зависимость от температуры активности фермента ДНК-полимеразы у двух штаммов микроорганизмов».

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1. Активность фермента из штамма Б выше, чем активность фермента из штамма А.
2. Максимальная абсолютная активность ферментов из обоих штаммов одинакова.
3. Максимальная активность фермента из штамма Б наблюдается при 60° С.
4. Активность ферментов зависит от температуры.
5. Активность ферментов зависит от их первичной структуры.

Проанализируйте график «Рост суспензионной культуры клеток Диоскореи дельтовидной разных штаммов после пересадки в новую питательную среду».

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 

1. Штамм Б быстрее увеличивает биомассу в начале культивирования.
2. Максимальная плотность биомассы в культуре штамма А ниже.
3. Размер клеток зависит от времени культивирования.
4. Клетки штамма А крупнее.
5. Начальная плотность биомассы для обоих штаммов одинакова.

Проанализируйте график изменения продуктивности травянистого и кустарникового ярусов экосистемы в течение года.

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1. Кустарники растут медленнее, чем травы, но имеют большую продуктивность, достигнув оптимального роста.
2. Продуктивность травянистого яруса имеет тенденцию к снижению на всем протяжении периода измерений.
3. Кустарниковые растения цветут в середине года, а травянистые − в начале.
4. После 140-го дня кустарниковый ярус имеет более высокую продуктивность, чем травянистый.
5. Травянистые растения всегда менее продуктивны, чем кустарники.

Проанализируйте график «Урожайность озимой ржи в зависимости от доз минеральных удобрений».

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 

1. При концентрации удобрений выше 90 кг/га рост ржи угнетается.
2. При выращивании ржи каждый год необходимо вносить все больше удобрений.
3. Внесение удобрений в концентрации 90 кг/га позволяет высаживать растения более плотно.
4. Без внесения удобрений урожайность составляет 1,3 т/га.
5. При концентрации удобрений выше 90 кг/га сорные растения угнетают рост ржи.

Проанализируйте график «Сравнение интенсивности фотосинтеза и дыхания у растений одного вида».

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 

1. Фотосинтез достигает оптимума при более низких температурах, чем дыхание.
2. Чем выше температура, тем активнее идут процессы в клетках.
3. Растения исследованного вида приспособлены к периодическим заморозкам.
4. При температуре в 20 °С активность фотосинтеза выше, чем клеточного дыхания.
5. Ферменты дыхания денатурируют при более высоких температурах, чем ферменты фотосинтеза.

Проанализируйте график «Зависимость смертности куколок яблоневой плодожорки от влажности и температуры».

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов. 

1. Яблоневая плодожорка обитает и размножается в субтропическом климате.
2. Наиболее благоприятные условия для развития куколок яблоневой плодожорки отмечаются при температуре 18-25 °С и относительной влажности 60-90 %.
3. При понижении температуры и влажности смертность куколок повышается.
4. При значениях относительной влажности выше 95 % все куколки погибают.
5. При температуре 25 °С и относительной влажности 30-52 % смертность куколок яблоневой плодожорки находится в диапазоне от 20 % до 40 %.

Проанализируйте график «Синхронизация температуры тела человека с уровнем гормонов кортизола и мелатонина в течение дня».

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных 

1. В ночные часы риск переохлаждения организма выше из-за низкой температуры тела человека.
2. В дневное время низкий уровень мелатонина влияет на температуру тела.
3. Самый высокий уровень кортизола наблюдается сразу после пробуждения человека.
4. В предрассветные часы на фоне повышения уровня кортизола происходит снижение уровня мелатонина.
5. Кортизол подавляет выработку мелатонина в вечерние часы.

Проанализируйте график «Зависимость частоты сердечных сокращений дафнии от концентрации пестицида».

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 

1. Частота сердцебиения дафний прямо пропорциональна концентрации пестицида.
2. В минимальных концентрациях препарат не оказывает влияния на сердцебиение дафний.
3. Пестициды не действуют на дафний, поскольку они не являются вредителями.
4. При концентрации препарата выше 2,5 мл/л сердцебиение дафний угнетается.
5. При концентрации препарата 3 мл/л дафнии погибают.

Проанализируйте график «Выживаемость соснового коконопряда в зависимости от совокупного влияния относительной влажности и температуры воздуха».

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 

1. При температуре 10°С и влажности 30% выживаемость соснового коконопряда равна 25%.
2. Сосновый коконопряд способен выживать при любых значениях влажности и температуры.
3. При температурных значениях от 8°С до 23°С выживаемость соснового коконопряда меняется в зависимости от влажности воздуха.
4. При влажности воздуха выше 60% выживают почти все коконопряды.
5. Наиболее благоприятная для соснового коконопряда среда − при влажности 60% и температуре 10°C.
   
   Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Проанализируйте график «Выживаемость поденок в зависимости от совокупного влияния относительной влажности и температуры воздуха».

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 

1. Выживаемость короеда–типографа при температуре 20 °С и влажности 75% составляет 100%.
2. Выживаемость поденок при температуре 15°С и 50% влажности составляет 35%.
3. Выживаемость поденок при температуре 20°С всегда равна 0%.
4. Выживаемость поденок не зависит от концентрации кислорода.
5. Выживаемость поденок при влажности 50% и температуре 20°С составляет 75%.

Проанализируйте график «Суточные изменения концентрации глюкозы в крови».

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 

1. В дневной прием пищи человек потребляет наибольшее количество углеводов.
2. После вечернего приема пищи уровень глюкозы снижается медленнее, чем после утреннего и дневного.
3. Физиологические пределы колебаний уровня глюкозы − от 5 до 8 ммоль/л.
4. Глюкоза поступает в кровь через некоторое время после приема пищи.
5. В интервале времени 5:00 − 7:00 уровень глюкозы не меняется.