Основная волна №5 (2023)

Сколько молекул ДНК будет содержать каждая хромосома в конце интерфазы? В ответе запишите только соответствующее число.

По изображенной на рисунке родословной определите вероятность (в %) рождения в браке, отмеченном цифрой 1, ребенка с проявившимся признаком при полном его доминировании. В ответе запишите только соответствующее число.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных процессов являются примерами пластического обмена?

1. Гликолиз.
2. Брожение.
3. Трансляция.
4. Денатурация.
5. Фотосинтез.
6. Репликация.

Установите последовательность этапов, происходящих при захвате твердых частиц клеткой в процессе эндоцитоза. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Отсоединение мембранного пузырька от мембраны клетки.
2. Слияние фагоцитарного пузырька с лизосомой.
3. Приближение частиц к мембране клетки.
4. Полное окружение частиц плазмалеммой.
5. Впячивание мембраны клетки.

Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого низкого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Пресмыкающиеся.
2. Веретенница.
3. Веретенница колхидская.
4. Хордовые.
5. Позвоночные.
6. Ящерицы.

Какой цифрой на рисунке обозначен продолговатый мозг?

Установите соответствие между характеристиками и структурами головного мозга человека, обозначенными на рисунке выше цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между группами животных и результатами их эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность этапов круговорота азота в биосфере, начиная с его биологической фиксации из атмосферы. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Проникновение в почву азотсодержащих продуктов обмена, выделенных животными.
2. Денитрификация и выделение свободного азота в атмосферу.
3. Поедание растений животными.
4. Использование связанного азота растениями.
5. Преобразование молекулярного азота клубеньковыми бактериями.

Рассмотрите график «Форма естественного отбора». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка

Список элементов:

1. Выбраковывает особей с измененными признаками.
2. Стабилизирующий.
3. Движущий.
4. Дизруптивный.
5. Формирует новые приспособления к условиям среды.
6. Сохранение древних голосеменных растений (гингко, саговник).
7. Уменьшение размеров головогруди у крабов, обитающих в мутной воде.
8. Поддерживает среднее значение признака.

Проанализируйте диаграмму, на которой представлено содержание воды в стебельках и семядольных листьях проростков гречихи. Половину семян поливали водой без кадмия, а другую половину − с кадмием.

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1. Кадмий повышает способность растения накапливать воду.
2. Кадмий влияет на содержание воды в семядольных листьях больше, чем в стебельках.
3. Содержание воды в растениях зависит от частоты полива.
4. Содержание воды в стебельках больше, чем в семядольных листьях.
5. Кадмий не влияет на содержание воды в органах растений.

Экспериментатор изучал скорость размножения молочнокислых бактерий при различной фиксированной температуре. Для этого он вносил некоторое количество бактерий в молоко и подсчитывал количество микроорганизмов в разных пробах каждые 4 часа. Результаты эксперимента показаны на графике.

За счет какого метаболического процесса молочнокислые бактерии получают энергию? Какие продукты реакции при этом образуются? Какова положительная роль молочнокислых бактерий в жизни человека? Приведите два примера.