Вариант БИ2410202

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живого» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВОГО	ИЛЛЮСТРАЦИЯ УРОВНЯ
Организменный
?....

Экспериментатор изучал свойства крови. В сыворотку крови добавлялся фибриллярный белок и 0,7% раствор хлорида натрия. Как при этом изменилось pH крови?

Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1. Увеличилась.
2. Уменьшилась.
3. Не изменилась.

Запишите в таблицу цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Какое количество иРНК участвовало в трансляции, если полипептид состоит из 78 аминокислот? В ответ запишите соответствующее число.

Какое количество фенотипов образуется при анализирующем скрещивании тетрагомозиготы? Ответ запишите в виде числа.

Каким номером на рисунке обозначены однохроматидные хромосомы, принадлежащие организму, для которого характерен овогенез?

Установите соответствие между характеристиками и типами гамет: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже утверждений справедливы для клетки изображенного на рисунке организма?

1. Находится в состоянии гемолиза.
2. Имеет клеточную стенку.
3. Не имеет ядра.
4. Способна к непрямому делению.
5. Находится в гипотоническом растворе.
6. Питается за счет фотосинтеза.

Установите последовательность стадий онтогенеза человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Пострепродуктивный период.
2. Пубертатный период.
3. Нейруляция.
4. Дробление.
5. Ювенильный период.

Каким номером на рисунке обозначена адаптация к хищному образу жизни?

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для растений характерно

1. Клеточная стенка из крахмала.
2. В цитоплазматической мембране практически нет холестерина.
3. Запасное вещество пептидогликан.
4. Центральная вакуоль с мочевиной.
5. Неограниченный рост.
6. Некоторые имеют живые клетки без ядра.

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Эукариоты.
2. Минога.
3. Круглоротые.
4. Бесчелюстные.
5. Животные.
6. Хордовые.

Какой цифрой на рисунке обозначена структура, содержащая постоянно слущивающиеся клетки?

Установите соответствие между характеристиками и рецепторами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

В состав черепно–мозговых нервов входят

1. Нейроны затылочной доли.
2. Глазодвигательный нерв.
3. Нервы крестцового сплетения.
4. Лицевой нерв.
5. Нерв заднего корешка спинного мозга.
6. Преддверно–улитковый нерв.

Установите последовательность цепи отрицательной обратной связи при повышении уровня ионов натрия в крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Синтез вазопрессина.
2. Увеличение всасывания воды в почках.
3. Хеморецепция.
4. Гипоталамус.
5. Выделение в кровь гормона гипофизом.
6. Восстановление гомеостаза.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания или примеры рудиментов. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Многие органы в ходе эволюции практически полностью утратили свою функцию, поэтому дегенерировали и остались в виде придатков.
2. Иногда определенные органы могут появляться при нарушении эмбрионального развития.
3. А Дарвинов Бугорок (tuberculum auriculae), третье веко, например, могут присутствовать уже в норме.
4. У животных эти органы могут быть представлены в качестве остатков пояса брюшных конечностей, как у змей, например.
5. Ярким примером является многососковость у человека.
6. При мутациях могут возникать и нехарактерные для вида признаки: например, зубы у птиц.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Адаптациями к перенесению неблагоприятных условия являются

1. Летняя спячка.
2. Большие глаза.
3. Образование споры у бактерий.
4. Длинные руки для брахиации.
5. Зимний сон.
6. Узкий зрачок.

Установите соответствие между событиями и эрами, в которые они произошли: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Проанализируйте таблицу «Системы с объемным током». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1. Пища и вода.
2. Воздух и пары воды.
3. Минеральные вещества.
4. Лимфатическая.
5. Пищеварительная.
6. Сердце и мышцы.
7. Перистальтика кишечника.
8. Сокращение мочевого пузыря.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Проанализируйте таблицу «График иммунизации детей». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1. Гепатит B проявляется у всех младенцев.
2. Прививку от дифтерии начинают делать с 3 месяцев.
3. Вакцинация против краснухи проводится 2 раза в жизни.
4. Прививка от столбняка неприоритетна в 3 месяца.
5. По достижении ребенком 3-х дней уже можно делать прививки.

Исследователь изучал влияние мутагена K12, зачастую вызывающего летальные мутации, на количество бактерий разных штаммов Escherichia coli. Д ля э того в чашку Петри с бактериями и добавлялся мутаген. Первый штамм (csd+) Escherichia coli – дикого типа (встречающийся в живой природе), второй – искусственный штамм (csd-), не имеющий систем репарации* ДНК. Результаты эксперимента представлены на графике.

*Система репарации ДНК – система, способная восстанавливать ДНК после повреждения (мутации, например).

Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Какие два условия должны выполнятся при постановке отрицательного контроля* в этом эксперименте? С какой целью необходимо осуществлять такой контроль?

*Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

Исследователь изучал влияние мутагена K12, зачастую вызывающего летальные мутации, на количество бактерий разных штаммов Escherichia coli. Д ля э того в чашку Петри с бактериями и добавлялся мутаген. Первый штамм (csd+) Escherichia coli – дикого типа (встречающийся в живой природе), второй – искусственный штамм (csd-), не имеющий систем репарации* ДНК. Результаты эксперимента представлены на графике.

*Система репарации ДНК – система, способная восстанавливать ДНК после повреждения (мутации, например).

Почему штамм csd– оказался более неустойчивым к воздействию K12, чем штамм дикого типа бактерии? Объясните, почему K12 преимущественно нарушал связь между Т (тимином) и А (аденином). Объясните, почему даже при правильной постановке отрицательного контроля с соблюдением всех условий у бактерий возникают мутации.

Часть какого анализатора человека изображена на рисунке? Что обозначено под цифрами 1, 2, 3? Какие функции выполняют структуры 1, 3?

Ретротранспозоны — участки молекулы ДНК, способные к перемещению. Механизм протекания этого перемещения у ретротранспозона изображен на схеме.

Какой процесс протекает под цифрами 1, 2? Какой фермент принимает участие в процессе 2? У кого еще наблюдается такой процесс? Какую роль ретротранспозоны могут играть в эволюции? Ответ поясните.

Рассмотрите графики А, Б, на которых представлен процесс фиксации (частота близка к 1) и элиминации (частота близка к 0) аллеля, имеющего средний характер повышения приспособленности (имеющего полезность, но некритичную для выживания), при разной численности популяций.

Какому графику соответствует популяция с наименьшей численностью? Ответ поясните. Какой фактор эволюции способствует фиксации аллеля в большой популяции? Почему действие этого фактора повышается именно в большой популяции? Какую закономерность можно отметить в вероятности фиксации аллеля при повышении численности популяции?

В популяции коал содержится 20 000 особей, из которых 12 800 имеют доминантный фенотип нормального цвета шерсти, а остальные являются альбиносами. Проанализируйте родословную и предположите частоту генотипов коал 1 и 2. Популяция находится в состоянии генетического равновесия. Ответ поясните.

На X– и Y–хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, содержащие аллели одного гена, между которыми может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает аномальное развитие надбровных дуг. Рецессивный аллель гена гипертрихоза (e) наследуется сцепленно с Y–хромосомой. А ген формы носа располагается в аутосоме. Женщина с горбинкой на носу и нормальным строением надбровных дуг вышла замуж за гетерозиготного мужчину с горбинкой на носу, аномально развитыми надбровными дугами и гипертрихозом. Мать мужчины была гомозиготной и не имела аномалии развития надбровных дуг. Все дети были гомозиготны по признаку формы носа. Родившаяся в этом браке дочь с аномалией развития надбровных дуг вышла замуж за мужчину без названных заболеваний, с прямым носом. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы, фенотипы и пол всех родителей и потомков. Может ли во втором браке родиться ребенок с гипертрихозом? Ответ поясните.