Тесты по зоологии для ЕГЭ

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для организма, изображенного на рисунке, характерно

1. Большое и малое ядро.
2. Пластиды.
3. Миксотрофное питание.
4. Светочувствительный глазок.
5. Половое размножение.
6. Реснички.

Половину сосуда с эвгленами зелеными осветили, половину оставили в темноте. Как изменится поведение эвглен и почему? Какой тип реакции организма проявляется в данном опыте? Почему данный тип реакции нельзя назвать рефлексом? Ответ поясните.

Почему малярия распространена в заболоченных районах? Кто является возбудителем этого заболевания? В чем заключается опасность малярии для здоровья человека?

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для организма, изображенного на рисунке, характерно(-ы):

1. Линейные хромосомы.
2. Имеет пластиды.
3. Способность изменять форму.
4. Структура, обозначенная знаком вопроса, выполняет функцию выделения.
5. Светочувствительный глазок.
6. Только гетеротрофное питание.

Как в организме инфузории-туфельки поддерживается водно-солевой гомеостаз в пресных водоемах? Как называется реакция инфузории-туфельки, выражающаяся в движении от кристалла соли?

Экспериментатор поместил культуру Эвглены зеленой в питательной среде в темноту на 10 суток. Как изменились концентрация кислорода в среде и содержание хлорофилла в клетках?

Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1. Увеличилась.
2. Уменьшилась.
3. Не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Установите соответствие между характеристиками и организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками и животными, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для изображенного на рисунке организма?

1. Характерен половой процесс.
2. Образование споры при неблагоприятных условиях среды.
3. Наличие большого и малого ядер.
4. Осмотрофный тип питания.
5. Наличие сократительных вакуолей с приводящими канальцами.
6. Паразитический образ жизни.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для изображенного на рисунке организма?

1. Сократительная вакуоль.
2. Клеточный рот.
3. Муреиновая клеточная стенка.
4. Макронуклеус.
5. Хроматофор.
6. Нуклеоид.

Установите соответствие между признаком и организмом, для которого он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Проанализируйте таблицу «Одноклеточные животные». Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов:

1. Автотрофное.
2. 2 сократительные вакуоли.
3. Сократительная вакуоль.
4. Дыхание.
5. Движение.
6. Гетеротрофное.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для кишечнополостных?

1. Отсутствие дифференциации клеток тела.
2. Наличие выделительных канальцев.
3. Лучевая симметрия тела.
4. Нервная система диффузного типа.
5. Удаление непереваренных остатков пищи через ротовое отверстие.
6. Развитие организма из трех зародышевых листков.

Установите соответствие между животным и типом его симметрии: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже признаков относятся к кишечнополостным животным?

Установите соответствие между признаками и типами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками животных и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между особенностью онтогенеза и группой организмов, для которой она характерна: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаком и типом живых организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для указанного организма?

1. Наличие эктодермы и энтодермы.
2. Дыхание через дыхальца.
3. Паразитический образ жизни.
4. Трубчатая нервная система.
5. Способность к регенерации.
6. Гермафродит.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для животного, изображенного на рисунке?

1. Пищеварение внутриклеточное и внутриполостное.
2. Наличие трех зародышевых листков.
3. Нервная система диффузного типа.
4. Между двумя слоями клеток имеется тонкий слой мезодермы.
5. Выделительная система в виде канальцев.
6. Клетки внутреннего слоя могут иметь жгутики.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для указанного организма?

1. Трехслойное строение.
2. Стрекательные клетки.
3. Нервная сеть.
4. Эктодерма, энтодерма.
5. Анальное отверстие.
6. Кутикула.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для изображенных на рисунке организмов характерны следующие признаки:

1. Многоклеточные, двухслойные колониальные животные.
2. Размножаются с помощью спор.
3. Радиальная симметрия тела.
4. Имеют наружный известковый или роговой скелет.
5. Поглощают из почвы воду и минеральные вещества.
6. Передвигаются реактивным способом.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для изображенных на рисунке клеток характерны следующие признаки:

1. Клетки мелкие, малодифференцированные.
2. Наличие на внешней поверхности клеток чувствительного волоска.
3. Наличие стрекательной нити, находящейся в стрекательной капсуле.
4. Обеспечивают защиту и нападение.
5. Участвуют в размножении и регенерации (из них образуются любые клетки).
6. Обладают раздражимостью и проводимостью.

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображен участок тела гидры. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Микроворсинка.
2. Нервная клетка.
3. Стрекательная клетка.
4. Железистая клетка.
5. Пищеварительная клетка.
6. Эктодерма.

Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображенными на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображенными на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Определите группы организмов, развитие которых ограничивается двумя зародышевыми листками, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Насекомые.
2. Коралловые полипы.
3. Плоские черви.
4. Брюхоногие моллюски.
5. Гидроидные полипы.
6. Сцифоидные медузы.

Установите, в какой последовательности происходит половое размножение и развитие пресноводной гидры, начиная с образования половых клеток.

1. Появление в водоемах молодых гидр нового полового поколения.
2. Образование зиготы и развитие защитной оболочки.
3. Образование осенью половых клеток у взрослой гидры.
4. Зимовка зародыша и его развитие весной.
5. Оплодотворение сперматозоидами яйцеклеток других особей.

Установите последовательность стадий в жизненном цикле сцифоидных медуз, начиная c яйца. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Ресничная личинка (планула).
2. Медуза.
3. Яйцо.
4. Эфира.
5. Полип.

Укажите особенности строения тела животного, изображенного на рисунке. Что обозначено цифрами 1 и 2 и какую функцию выполняют эти органы? Назовите тип этого животного и приведите примеры других представителей этого типа.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие особенности плоских червей-паразитов связаны с условиями жизни в кишечнике человека?

1. Органы прикрепления.
2. Большая плодовитость.
3. Паренхима.
4. Развитая нервная система.
5. Уплощенная форма тела.
6. Покровы, на которые не действует пищеварительный сок.

Установите соответствие между животными и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для паразитических червей характерно:

1. Слабое развитие органов чувств.
2. Членистость тела.
3. Раздельнополость.
4. Сложные циклы развития со сменой хозяев.
5. Нервная система лестничного типа.
6. Высокая плодовитость.

При пересадке дождевых червей на поля, где их до этого было мало, удастся повысить урожайность некоторых культур. Объясните данный факт.

Бычий и свиной цепни, несмотря на использование различных способов борьбы с ними, остаются опасными для здоровья человека. Укажите не менее четырех приспособлений к паразитизму, способствующих их выживанию. Ответ поясните.

Аскаридоз — заболевание, вызванное человеческой аскаридой. Опишите ее жизненный цикл с момента попадания ее в организм человека. Объясните, почему у человека через некоторое время после заражения начинается кашель.

Каким номером на рисунке обозначено животное, относящееся к типу, у представителей которого впервые появился целом?

Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначен источник заражения аскаридозом?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. У каких классов червей пищеварительная система проходного типа?

1. Малощетинковые.
2. Многощетинковые.
3. Нематоды.
4. Ресничные черви.
5. Cосальщики.
6. Ленточные черви.

Установите соответствие между животным организмом и классификационной группой организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками и представителями классов типа Плоские черви: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между особенностями и типами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между паразитическим червем и типом, к которому он принадлежит: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Организм, изображенный на рис.1, отличается от изображенного на рис.2:

1. Наличием трех слоев мышц.
2. Отсутствием органов выделения.
3. Слепо замкнутым кишечником.
4. Наличием брюшной нервной цепочки.
5. Ресничным покровом тела.
6. Паразитическим образом жизни.

Установите соответствие между признаком червей и типом, для которого он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками и типами червей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для кровеносной системы дождевого червя характерны:

1. Поступление крови в полость тела.
2. Замкнутость кровотока.
3. Сердце на спинной стороне тела.
4. Поступление кислорода в кровь через капилляры кожи.
5. Двухкамерное сердце.
6. Наличие кольцевых сосудов.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. В чем выражается приспособленность аскариды к паразитическому образу жизни?

1. Развитие личинки в теле хозяина.
2. Размножение половым путем.
3. Наличие плотной кутикулы.
4. Наличие двусторонней симметрии тела.
5. Наличие кожно-мускульного мешка.
6. Образование большого числа яиц.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного сформировались органы, изображенные на рисунке, то характерными признаками этого животного являются

1. Отсутствие пищеварительной системы.
2. Двусторонняя симметрия.
3. Развитие из трех зародышевых листков.
4. Наличие стрекательных клеток.
5. Отсутствие полового размножения.
6. Низкая плодовитость.

Установите последовательность этапов миграции личинки аскариды в организме человека. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Поступление личинки с током крови в сердце.
2. Миграция личинки по сосудам большого круга кровообращения.
3. Вторичное поступление аскариды в кишечник.
4. Проникновение личинки в альвеолы легких.
5. Миграция личинки в глотку и затем в ротовую полость.
6. Попадание яиц с развивающейся личинкой в кишечник человека.

Установите соответствие между отдельными мерами профилактики и конкретными паразитами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. В чем выражается приспособленность бычьего цепня к паразитическому образу жизни?

1. Устойчивые к химическим воздействиям покровы.
2. Способность к половому размножению.
3. Отсутствие пищеварительной системы.
4. Образование большого количества яиц.
5. Наличие нервной системы.
6. Членистое строение тела.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для жизненного цикла бычьего цепня характерны

1. Развитие происходит со сменой хозяев.
2. Взрослый червь паразитирует в кишечнике крупного рогатого скота.
3. Окончательным хозяином является человек.
4. Личинки развиваются в скелетных мышцах промежуточного хозяина.
5. Заражение человека происходит при употреблении немытых овощей.
6. Личинка превращается в цисту.

Установите последовательность, отражающую этапы жизненного цикла бычьего цепня, начиная с образования яиц в зрелых члениках. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Употребление человеком непроваренного мяса, содержащего финны.
2. Отрыв зрелых члеников с яйцами от тела взрослого червя.
3. Образование взрослого червя.
4. Перенос личинок кровью в мышцы и образование финны.
5. Выход личинок с крючьями из яиц.
6. Поедание коровами члеников с яйцами.

Установите последовательность этапов в цикле развития свиного цепня, начиная с яйца. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Проникновение онкосфер через стенку кишечника в кровеносное русло.
2. Превращение онкосфер в финны.
3. Попадание финн с плохо проваренным или прожаренным мясом в кишечник основного хозяина.
4. Попадание онкосфер в мышцы, мозг, печень промежуточного хозяина.
5. Выход из яиц личинок с крючьями — онкосфер.
6. Попадание созревших яиц из кишечника основного хозяина в организм промежуточного хозяина.

Установите соответствие между видом организма и его особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между событиями и этапами жизненного цикла печеночного сосальщика, обозначенными на рисунке цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками и представителями классов типа Плоские черви: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла паразита, которая попадает в окончательного хозяина?

Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла паразита, которая попадает в окончательного хозяина?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для дождевого червя?

1. Кишечник не дифференцирован на отделы.
2. Кровеносная система относится к замкнутому типу.
3. Кислород поступает в организм через всю поверхность тела.
4. Нервная система относится к стволовому типу.
5. Промежутки между органами заполнены паренхимой.
6. Полость тела разделена перегородками.

В результате интенсивного вылова рыб в реке резко сократилась численность популяции двустворчатого моллюска беззубки. Используя знания о жизненном цикле беззубки, объясните это явление.

Установите соответствие между характеристиками взрослых животных и их личинками, изображенными на рисунках 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и органами кровообращения, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каковы особенности питания представителей разных классов моллюсков? Опишите не менее трех особенностей.

Известно, что моллюсков человек использует в пищу, благодаря им получает жемчуг, моллюски являются важными звеньями в пищевых цепях. А какой вред могут приносить моллюски человеку?

Установите соответствие между признаками и типом животных, для которых он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между особенностями строения и организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаком животного и типом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаком животного и типом, для которого этот признак характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристиками и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны только для типа, к которому относят изображенные на рисунке животные.

1. Многоклеточность.
2. Способность к гетеротрофному питанию.
3. Дыхание растворенным в воде кислородом.
4. Наличие наружного скелета, состоящего из трех слоев.
5. Туловище образует складку — мантию.
6. Тело состоит из головы, туловища и ноги.

Установите соответствие между моллюсками и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками моллюсков и классами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для изображенного на рисунке животного?

1. Мантийная полость находится внутри раковины.
2. Замкнутая кровеносная система.
3. На воздухе дышит легким, в воде — поверхностью тела.
4. Глотка содержит радулу (терку).
5. Выделительная система представлена почкой.
6. Органы чувств отсутствуют.

Установите соответствие между моллюсками и экологическими группами, в которые они объединяются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если у животного в процессе эволюции сформировался орган, представленный на рисунке, то это животное:

1. Имеет простые светочувствительные глазки.
2. Выделяет продукты обмена с помощью мальпигиевых сосудов.
3. Имеет прямое эмбриональное развитие.
4. Имеет тело, разделенное на голову, грудь и брюшко.
5. Дышит атмосферным кислородом.
6. Питается исключительно мальками рыб.

Почему люди, работающие в тайге весной и летом, нередко заболевают тяжелой болезнью − таежным энцефалитом? Объясните, как происходит заражение.

Установите соответствие между характеристиками и беспозвоночными животными, изображенными на рисунках 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для животного, изображенного на рисунке, характерны

1. Дыхание при помощи легочных мешков.
2. Выделение при помощи мальпигиевых сосудов.
3. Грызущий тип ротового аппарата.
4. Развитие с неполным превращением.
5. Нервная система лестничного типа.
6. Замкнутая кровеносная система.

Какими цифрами на рисунке обозначены соответственно прыгательная и копательная конечности насекомых? По каким признакам Вы отнесли их к соответствующим типам? Определите путь достижения биологического прогресса, в результате которого сформировались конечности таких типов. В чем он проявляется?

Каким номером на рисунке обозначен переносчик малярийного плазмодия?

Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунках цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Позвоночным животным свойственны следующие признаки:

У морских костистых рыб, в отличие от пресноводных, капиллярные клубочки нефронов развиты слабо и моча выделяется в небольшом количестве. Пресноводные рыбы выделяют 50-300 мл мочи на 1 кг массы тела в сутки, тогда как морские – только 0,5-20 мл. Чем объясняются такие особенности анатомии и физиологии морских костистых рыб? Ответ поясните.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного сформировался головной мозг, изображенный на рисунке, то этому животному присущи:

1. Два круга кровообращения.
2. Отсутствие выделительной системы.
3. Гермафродитизм.
4. Жаберное дыхание.
5. Двухкамерное сердце.
6. Тело, покрытое чешуей.

В зависимости от строения своей молекулы дыхательный белок гемоглобин может иметь различную степень сродства к кислороду, то есть различную способность присоединять кислород к железосодержащему гему. Чем меньше сродство гемоглобина к кислороду, тем медленнее кровь связывает кислород из внешней среды. Как различается сродство гемоглобина к кислороду у придонных рыб, обитающих в стоячих водоемах, и рыб, обитающих в толще воды проточных водоемов? Ответ поясните. Какие особенности строения жабер костных рыб обеспечивают эффективное насыщение крови кислородом?

Какие приспособления в строении и поведении костных рыб обеспечивают интенсивное извлечение ими кислорода из воды? Объясните адаптивное значение каждого приспособления.

Назовите орган, обозначенный на рисунке вопросительным знаком. Какую функцию он выполняет при движении рыбы в толще воды? Объясните принцип действия этого органа.

Усложнение организации костных рыб по сравнению с хрящевыми проявляется в:

Установите соответствие между признаком рыб и классом.

У трески, щуки и многих других рыб количество выметываемых икринок исчисляется миллионами. Вместе с тем имеются рыбы, которые мечут несколько сотен или десятков икринок. Объясните, почему существуют в природе те и другие рыбы.

Установите последовательность этапов размножения и развития лягушки.

1) Появление у головастиков парных конечностей
2) Оплодотворение икры самцами 
3) Исчезновение хвоста
4) Откладка самками икры в воду
5) Появление личинок с ветвистыми наружными жабрами

Установите соответствие между особенностью кожи и классом позвоночных, для которого эта особенность характерна.

Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен.

Установите соответствие между признаком хордовых животных и классом, для которого этот признак характерен.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для изображенного на рисунке организма?

1. Размножение на суше.
2. Легочное дыхание.
3. Отсутствие грудной клетки.
4. Внутреннее оплодотворение.
5. Наличие одного шейного позвонка.
6. Четырехкамерное сердце.

Установите соответствие между характеристиками и представителями классов организмов, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

У земноводных по сравнению с рыбами в процессе эволюции сильнее развился передний мозг, а мозжечок оказался развит слабее. В свою очередь, относительный размер продолговатого мозга в ходе эволюции позвоночных животных почти не изменился. Объясните, с чем связаны особенности развития названных отделов мозга у этих животных, исходя из функций этих отделов.

Назовите структуру, изображенную на рисунке стрелкой. Частью какого органа она является? Каковы ее функции? Какие изменения в строении этого органа в процессе эволюции произошли? Объясните значение этих изменений.

Почему для размножения и развития земноводных необходима водная среда? Приведите не менее трех причин. Ответ поясните.

Установите соответствие между признаком кровеносной системы и классом позвоночных животных, для которых он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Какие особенности строения земноводных обеспечили им выход на сушу в процессе эволюции? Укажите не менее четырех особенностей и их значение.

Установите соответствие между особенностью кожи и классом позвоночных, для которого эта особенность характерна.

Установите соответствие между животным и органом, с помощью которого оно дышит.

Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для изображенного на рисунке организма?

1. Тело покрыто роговыми щитками.
2. Размножается в воде.
3. Оплодотворение наружное.
4. Грудная клетка отсутствует.
5. Сердце с полной межжелудочковой перегородкой.
6. Органы дыхания — легкие.

Установите соответствие между характеристиками и классами животных, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначено сердце, появившееся у первых истинных наземных позвоночных?

Рассмотрите рисунок с изображением яйца птицы. Заполните пустые ячейки таблицы, элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1. Скорлуповая.
2. Зародышевая.
3. Белковая.
4. Источник питательных веществ.
5. Защита.
6. Хитинизированная.
7. Источник воды.
8. Известковая с порами.

Птицы, особенно дневные хищники, способны видеть очень мелкие объекты на большом расстоянии. За счет каких особенностей структур глаза у таких птиц обеспечивается высокая острота зрения? Какие фоторецепторы преобладают в сетчатке глаза коршуна по сравнению с сетчаткой глаза у совы? Ответ поясните.

Какова роль перьевого покрова в жизни птиц? Приведите не менее трех значений.

Анализ пищевых рационов растительноядных позвоночных показывает, что наибольшее число животных, питающихся травой и корой деревьев, встречается среди млекопитающих, тогда как среди птиц их значительно меньше. Какое принципиальное отличие в строении пищеварительной системы имеется у всех млекопитающих по сравнению с птицами? Какие приспособления сформировались у зерноядных птиц в связи с питанием растительной пищей? Укажите значение этих приспособлений.

Установите соответствие между признаком животных и классом, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК ЖИВОТНЫХ

А)

непостоянная температура тела

Б)

теплокровные животные

В)

тело покрыто роговыми чешуйками или костными щитками

Г)

сердце четырехкамерное

Д)

 в желудочке сердца неполная перегородка

Е)

имеют воздушные мешки

КЛАСС

1)

Пресмыкающиеся

2)

Птицы

Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если в процессе эволюции у животных сформировалось сердце, изображенное на рисунке, то этим животным присущи:

1. Кожное дыхание.
2. Воздушные мешки.
3. Один шейный позвонок.
4. Плавательный пузырь.
5. Наличие киля на грудине.
6. Два круга кровообращения.

Установите соответствие между характеристиками и представителями классов, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите особенности кровеносной и дыхательной систем птиц.

1. Эритроциты крови содержат ядра.
2. Сердце трехкамерное, с неполной перегородкой.
3. Развиты два круга кровообращения.
4. Легкие альвеолярного типа.
5. Вдох происходит за счет работы межреберных мышц и диафрагмы.
6. Развиты воздушные мешки.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие общие признаки птиц и рептилий позволяют ученым-систематикам предполагать, что данные группы произошли от общего предка?

1. Сухая кожа без слизистых желез.
2. Развитие цевки.
3. Наличие неполной межжелудочковой перегородки в сердце.
4. Развитие зародыша в яйце.
5. Наличие роговых чешуй и когтей.
6. Формирование киля.

Снегири и некоторые виды синиц являются оседлыми птицами, зимующими в местах гнездовий. Какое адаптивное значение в зимний период имеют такие особенности поведения этих птиц, как частое распушение перьев (нахохливание), дрожание, частое питание, кочевки?

Установите соответствие между особенностями скелета взрослого организма и классами животных, скелеты которых изображены на рисунках 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и группами млекопитающих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между систематическими признаками человека и таксонами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

У разных групп зверей число зубов, их форма и функции существенно различаются. По зубным системам млекопитающих, изображенным на рисунках 1 и 2, определите и обоснуйте характер питания животных, имеющих такие зубы. Какое значение имеют эти зубы?

Рассмотрите изображенные на рисунках А и Б дыхательные системы позвоночных животных. Назовите классы животных, фрагменты дыхательных систем которых изображены на соответствующих рисунках. Приведите морфологическое отличие фрагментов этих систем в названных Вами классах животных и объясните значение этого отличия.

Установите соответствие между представителями позвоночных животных и особенностью температуры их тела: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

У плацентарных млекопитающих:

1. Развитие идет с полным превращением.
2. Имеются дифференцированные зубы.
3. Отсутствует забота о потомстве.
4. Развиты сальные железы.
5. Зародыш развивается в матке.
6. Имеется клоака.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

По каким признакам млекопитающих относят к типу Хордовые?

1. Волосяной покров.
2. Жаберные щели в глотке у эмбриона.
3. Нервная система трубчатого типа.
4. Четырехкамерное сердце.
5. Расположение сердца на брюшной стороне.
6. Постэмбриональное развитие без метаморфоза.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если в процессе эволюции у животных сформировался череп, изображенный на рисунке, то этим животным присущи:

1. Короткий кишечник.
2. Мелкие резцы.
3. Питание животной пищей.
4. Развитая слепая кишка.
5. Цевка.
6. Клоака.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если в процессе эволюции у животного сформировался головной мозг, изображенный на рисунке, то этому животному присущи

1. Четырехкамерное сердце.
2. Диафрагма.
3. Перьевой покров.
4. Непостоянная температура тела.
5. Мешковидные легкие.
6. Матка.

Как расположены глаза у крупных хищных и травоядных млекопитающих? В чем преимущества такого расположения глаз у этих групп животных?

В зависимости от строения своей молекулы дыхательный белок гемоглобин может иметь различную степень сродства к кислороду, то есть различную способность присоединять кислород к железосодержащему гему. Чем меньше сродство гемоглобина к кислороду, тем медленнее кровь связывает кислород из внешней среды. Как различается сродство гемоглобина к кислороду у высокогорных лам, в отличие от верблюдов, обитающих в степях Монголии? Ответ аргументируйте. Какие параметры форменных элементов крови обеспечивают ее кислородную емкость (способность насыщаться кислородом) у различных групп позвоночных животных?

Каким номером на рисунке обозначена адаптация к хищному образу жизни?

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

У животных к конечным продуктам обмена веществ наряду с углекислым газом и водой относится ядовитый аммиак или гораздо менее токсичная мочевина, в которую превращается аммиак. Конечными продуктами обмена каких веществ являются аммиак и мочевина? Почему для личинок амфибий (головастиков) характерно выделение аммиака, тогда как у взрослых жаб и лягушек выводится мочевина?

Анализ пищевых рационов растительноядных позвоночных показывает, что наибольшее число животных, питающихся травой и корой деревьев, встречается среди млекопитающих, тогда как среди птиц их значительно меньше. Какое принципиальное отличие в строении пищеварительной системы имеется у всех млекопитающих по сравнению с птицами? Какие приспособления сформировались у зерноядных птиц в связи с питанием растительной пищей? Укажите значение этих приспособлений.

Установите соответствие между особенностями паразитических червей и их видами:

Поясните, почему животные, ведущие сидячий или малоподвижный образ жизни, обитают в основном в водной среде. Приведите не менее двух примеров таких животных.

Выберите признаки, характерные для организма, изображенного на рисунке, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Характерен костный скелет с позвоночной осью.
2. Жабры прикрыты жаберной крышкой.
3. Откладывает небольшое количество яйцевых капсул, возможно внутриутробное развитие.
4. Холоднокровный организм.
5. Сердце трехкамерное.
6. Есть клоака.

Каким номером на рисунке обозначено животное, относящееся к типу, у представителей которого впервые появился целом?

Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для дождевого червя?

1. Кишечник не дифференцирован на отделы.
2. Кровеносная система относится к замкнутому типу.
3. Кислород поступает в организм через всю поверхность тела.
4. Нервная система относится к стволовому типу.
5. Промежутки между органами заполнены паренхимой.
6. Полость тела разделена перегородками.

Каким номером на рисунке обозначено сердце, появившееся у первых истинных наземных позвоночных?

Установите соответствие между характеристиками и органами кровообращения, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначены органоиды простейших, относящиеся к немембранным?

Установите соответствие между характеристиками и клеточными структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Какие приспособления в строении и поведении костных рыб обеспечивают интенсивное извлечение ими кислорода из воды? Объясните адаптивное значение каждого приспособления.

Каким номером на рисунке обозначена инвазионная (заразная) стадия для человека?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначен червь, в цикле развития которого человек является промежуточным хозяином?

Установите соответствие между характеристиками и червями, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для кишечнополостных?

1. Отсутствие дифференциации клеток тела.
2. Наличие выделительных канальцев.
3. Лучевая симметрия тела.
4. Нервная система диффузного типа.
5. Удаление непереваренных остатков пищи через ротовое отверстие.
6. Развитие организма из трех зародышевых листков.

Каким номером на рисунке обозначены органы выделения насекомых и паукообразных?

Установите соответствие между характеристиками и органами выделения, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначен источник заражения аскаридозом?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для свободноживущих представителей типа Плоские черви?

1. Стрекательные клетки.
2. Прикрепленный образ жизни.
3. Активное передвижение.
4. Кожно-мускульный мешок.
5. Листовидное тело.
6. Нервная система диффузного типа.

Птицы, особенно дневные хищники, способны видеть очень мелкие объекты на большом расстоянии. За счет каких особенностей структур глаза у таких птиц обеспечивается высокая острота зрения? Какие фоторецепторы преобладают в сетчатке глаза коршуна по сравнению с сетчаткой глаза у совы? Ответ поясните.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. У земноводных, в отличие от пресмыкающихся:

1. Двусторонняя симметрия тела.
2. Развитие с метаморфозом.
3. Замкнутая кровеносная система.
4. Непостоянная температура тела.
5. Трехкамерное сердце без перегородки в желудочке.
6. Кожа участвует в газообмене.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для представителей типа Моллюски?

1. Незамкнутая кровеносная система.
2. Мягкое несегментированное тело.
3. Трахейное дыхание.
4. Наличие мантии.
5. Органы выделения − мальпигиевы сосуды.
6. Трубчатая нервная система.

Установите соответствие между характеристиками и органами животного, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки являются общими для амфибий и рептилий?

1. Смешанная кровь в большом круге кровообращения.
2. Наличие грудной клетки.
3. Развитие с метаморфозом.
4. Кожное дыхание.
5. Холоднокровность.
6. Костный скелет.

Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Каким номером на рисунках обозначено животное с замкнутой пищеварительной полостью?

Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Каким номером на рисунке поперечного среза ланцетника обозначена околожаберная полость?

Установите соответствие между характеристиками и структурами ланцетника, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3 : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.