Тесты по зоологии для ЕГЭ

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для организма, изображенного на рисунке, характерно

1. Большое и малое ядро.
2. Пластиды.
3. Миксотрофное питание.
4. Светочувствительный глазок.
5. Половое размножение.
6. Реснички.

Установите соответствие между характеристиками и организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для организма, изображенного на рисунке, характерно(-ы):

1. Исключительно бесполое размножение.
2. Светочувствительный глазок.
3. Хроматофор.
4. Митохондрии.
5. Клеточный рот.
6. Ложноножки.

Половину сосуда с эвгленами зелеными осветили, половину оставили в темноте. Как изменится поведение эвглен и почему? Какой тип реакции организма проявляется в данном опыте? Почему данный тип реакции нельзя назвать рефлексом? Ответ поясните.

Почему малярия распространена в заболоченных районах? Кто является возбудителем этого заболевания? В чем заключается опасность малярии для здоровья человека?

Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображенными на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для организма, изображенного на рисунке, характерно(-ы):

1. Линейные хромосомы.
2. Имеет пластиды.
3. Способность изменять форму.
4. Структура, обозначенная знаком вопроса, выполняет функцию выделения.
5. Светочувствительный глазок.
6. Только гетеротрофное питание.

Как в организме инфузории-туфельки поддерживается водно-солевой гомеостаз в пресных водоемах? Как называется реакция инфузории-туфельки, выражающаяся в движении от кристалла соли?

Экспериментатор поместил культуру Эвглены зеленой в питательной среде в темноту на 10 суток. Как изменились концентрация кислорода в среде и содержание хлорофилла в клетках?

Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1. Увеличилась.
2. Уменьшилась.
3. Не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Экспериментатор изучал особенности питания Эвглены зеленой. Он поместил культуру Эвглены зеленой в питательной среде в темноту на 10 суток. Как изменились содержание кислорода и содержание органических веществ в среде через 10 суток?

Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1. Увеличилась.
2. Уменьшилась.
3. Не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Экспериментатор на предметном стекле разместил каплю воды с инфузориями, эвгленами и амебами, а затем на край этой капли положил кристаллик соли. Как изменится движение

Для каждой группы простейших определите направление их движения:

1. К кристаллику соли.
2. От кристаллика соли.
3. Хаотичное движение.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Установите соответствие между характеристиками и организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками и животными, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для указанного организма?

1. Характерен половой процесс.
2. Образование споры при неблагоприятных условиях среды.
3. Наличие большого и малого ядер.
4. Осмотрофный тип питания.
5. Наличие сократительных вакуолей с приводящими канальцами.
6. Паразитический образ жизни.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для указанного организма?

1. Сократительная вакуоль.
2. Клеточный рот.
3. Муреиновая клеточная стенка.
4. Макронуклеус.
5. Хроматофор.
6. Нуклеоид.

Установите соответствие между признаком и организмом, для которого он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Проанализируйте таблицу «Одноклеточные животные». Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список терминов:

1. Автотрофное.
2. 2 сократительные вакуоли.
3. Сократительная вакуоль.
4. Дыхание.
5. Движение.
6. Гетеротрофное.

Выберите три одноклеточных организма.

1. Хламидомонада.
2. Спирогира.
3. Улотрикс.
4. Вольвокс.
5. Эвглена зеленая.
6. Малярийный плазмодий.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из организмов являются одноклеточными?

1. Ламинария.
2. Эхинококк.
3. Трипаносома.
4. Актиния.
5. Малярийный плазмодий.
6. Инфузория балантидий.

Установите соответствие между организмами и особенностями строения тела: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для кишечнополостных?

1. Отсутствие дифференциации клеток тела.
2. Наличие выделительных канальцев.
3. Лучевая симметрия тела.
4. Нервная система диффузного типа.
5. Удаление непереваренных остатков пищи через ротовое отверстие.
6. Развитие организма из трех зародышевых листков.

Установите соответствие между животным и типом его симметрии: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже признаков относятся к кишечнополостным животным?

1. Трехслойное строение тела.
2. Двусторонняя симметрия.
3. Двуслойное строение тела.
4. В цикле развития присутствует стадия полипа.
5. Паразитирующие организмы.
6. Тело состоит из эктодермы, энтодермы и мезоглеи.

Установите соответствие между признаками и типами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками животных и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между особенностью онтогенеза и группой организмов, для которой она характерна: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаком и типом живых организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для указанного организма?

1. Наличие эктодермы и энтодермы.
2. Дыхание через дыхальца.
3. Паразитический образ жизни.
4. Трубчатая нервная система.
5. Способность к регенерации.
6. Гермафродит.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для животного, изображенного на рисунке?

1. Пищеварение внутриклеточное и внутриполостное.
2. Наличие трех зародышевых листков.
3. Нервная система диффузного типа.
4. Между двумя слоями клеток имеется тонкий слой мезодермы.
5. Выделительная система в виде канальцев.
6. Клетки внутреннего слоя могут иметь жгутики.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для указанного организма?

1. Трехслойное строение.
2. Стрекательные клетки.
3. Нервная сеть.
4. Эктодерма, энтодерма.
5. Анальное отверстие.
6. Кутикула.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для изображенных на рисунке организмов характерны следующие признаки:

1. Многоклеточные, двухслойные колониальные животные.
2. Размножаются с помощью спор.
3. Радиальная симметрия тела.
4. Имеют наружный известковый или роговой скелет.
5. Поглощают из почвы воду и минеральные вещества.
6. Передвигаются реактивным способом.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для изображенных на рисунке клеток характерны следующие признаки:

1. Клетки мелкие, малодифференцированные.
2. Наличие на внешней поверхности клеток чувствительного волоска.
3. Наличие стрекательной нити, находящейся в стрекательной капсуле.
4. Обеспечивают защиту и нападение.
5. Участвуют в размножении и регенерации (из них образуются любые клетки).
6. Обладают раздражимостью и проводимостью.

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображен участок тела гидры. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Микроворсинка.
2. Нервная клетка.
3. Стрекательная клетка.
4. Железистая клетка.
5. Пищеварительная клетка.
6. Эктодерма.

Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображенными на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображенными на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Определите группы организмов, развитие которых ограничивается двумя зародышевыми листками, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Насекомые.
2. Коралловые полипы.
3. Плоские черви.
4. Брюхоногие моллюски.
5. Гидроидные полипы.
6. Сцифоидные медузы.

Установите, в какой последовательности происходит половое размножение и развитие пресноводной гидры, начиная с образования половых клеток.

1. Появление в водоемах молодых гидр нового полового поколения.
2. Образование зиготы и развитие защитной оболочки.
3. Образование осенью половых клеток у взрослой гидры.
4. Зимовка зародыша и его развитие весной.
5. Оплодотворение сперматозоидами яйцеклеток других особей.

Установите последовательность стадий в жизненном цикле сцифоидных медуз, начиная c яйца. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Ресничная личинка (планула).
2. Медуза.
3. Яйцо.
4. Эфира.
5. Полип.

Укажите особенности строения тела животного, изображенного на рисунке. Что обозначено цифрами 1 и 2 и какую функцию выполняют эти органы? Назовите тип этого животного и приведите примеры других представителей этого типа.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие особенности плоских червей-паразитов связаны с условиями жизни в кишечнике человека?

1. Органы прикрепления.
2. Большая плодовитость.
3. Паренхима.
4. Развитая нервная система.
5. Уплощенная форма тела.
6. Покровы, на которые не действует пищеварительный сок.

Установите соответствие между животными и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для паразитических червей характерно:

1. Слабое развитие органов чувств.
2. Членистость тела.
3. Раздельнополость.
4. Сложные циклы развития со сменой хозяев.
5. Нервная система лестничного типа.
6. Высокая плодовитость.

При пересадке дождевых червей на поля, где их до этого было мало, удастся повысить урожайность некоторых культур. Объясните данный факт.

Бычий и свиной цепни, несмотря на использование различных способов борьбы с ними, остаются опасными для здоровья человека. Укажите не менее четырех приспособлений к паразитизму, способствующих их выживанию. Ответ поясните.

Аскаридоз — заболевание, вызванное человеческой аскаридой. Опишите ее жизненный цикл с момента попадания ее в организм человека. Объясните, почему у человека через некоторое время после заражения начинается кашель.

Каким номером на рисунке обозначено животное, относящееся к типу, у представителей которого впервые появился целом?

Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначен источник заражения аскаридозом?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. У каких классов червей пищеварительная система проходного типа?

1. Малощетинковые.
2. Многощетинковые.
3. Нематоды.
4. Ресничные черви.
5. Cосальщики.
6. Ленточные черви.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для свободноживущих представителей типа Плоские черви?

1. Листовидное тело.
2. Стрекательные клетки.
3. Кожно-мускульный мешок.
4. Прикрепленный образ жизни.
5. Активное передвижение.
6. Нервная система диффузного типа.

Установите соответствие между животным организмом и классификационной группой организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками и представителями классов типа Плоские черви: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между особенностями и типами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристиками и видами червей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между паразитическим червем и типом, к которому он принадлежит: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Организм, изображенный на рис.1, отличается от изображенного на рис.2:

1. Наличием трех слоев мышц.
2. Отсутствием органов выделения.
3. Слепо замкнутым кишечником.
4. Наличием брюшной нервной цепочки.
5. Ресничным покровом тела.
6. Паразитическим образом жизни.

Установите соответствие между признаком червей и типом, для которого он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками и типами червей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для кровеносной системы дождевого червя характерны:

1. Поступление крови в полость тела.
2. Замкнутость кровотока.
3. Сердце на спинной стороне тела.
4. Поступление кислорода в кровь через капилляры кожи.
5. Двухкамерное сердце.
6. Наличие кольцевых сосудов.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. В чем выражается приспособленность аскариды к паразитическому образу жизни?

1. Развитие личинки в теле хозяина.
2. Размножение половым путем.
3. Наличие плотной кутикулы.
4. Наличие двусторонней симметрии тела.
5. Наличие кожно-мускульного мешка.
6. Образование большого числа яиц.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного сформировались органы, изображенные на рисунке, то характерными признаками этого животного являются

1. Отсутствие пищеварительной системы.
2. Двусторонняя симметрия.
3. Развитие из трех зародышевых листков.
4. Наличие стрекательных клеток.
5. Отсутствие полового размножения.
6. Низкая плодовитость.

Установите последовательность этапов миграции личинки аскариды в организме человека. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Поступление личинки с током крови в сердце.
2. Миграция личинки по сосудам большого круга кровообращения.
3. Вторичное поступление аскариды в кишечник.
4. Проникновение личинки в альвеолы легких.
5. Миграция личинки в глотку и затем в ротовую полость.
6. Попадание яиц с развивающейся личинкой в кишечник человека.

Установите соответствие между отдельными мерами профилактики и конкретными паразитами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. В чем выражается приспособленность бычьего цепня к паразитическому образу жизни?

1. Наличие плотной кутикулы.
2. Способность к половому размножению.
3. Отсутствие пищеварительной системы.
4. Образование большого количества яиц.
5. Наличие нервной системы.
6. Членистое строение тела.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для жизненного цикла бычьего цепня характерны

1. Развитие происходит со сменой хозяев.
2. Взрослый червь паразитирует в кишечнике крупного рогатого скота.
3. Окончательным хозяином является человек.
4. Личинки развиваются в скелетных мышцах промежуточного хозяина.
5. Заражение человека происходит при употреблении немытых овощей.
6. Личинка превращается в цисту.

Установите последовательность, отражающую этапы жизненного цикла бычьего цепня, начиная с образования яиц в зрелых члениках. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Употребление человеком непроваренного мяса, содержащего финны.
2. Отрыв зрелых члеников с яйцами от тела взрослого червя.
3. Образование взрослого червя.
4. Перенос личинок кровью в мышцы и образование финны.
5. Выход личинок с крючьями из яиц.
6. Поедание коровами члеников с яйцами.

Установите последовательность этапов в цикле развития свиного цепня, начиная с яйца. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Проникновение онкосфер через стенку кишечника в кровеносное русло.
2. Превращение онкосфер в финны.
3. Попадание финн с плохо проваренным или прожаренным мясом в кишечник основного хозяина.
4. Попадание онкосфер в мышцы, мозг, печень промежуточного хозяина.
5. Выход из яиц личинок с крючьями — онкосфер.
6. Попадание созревших яиц из кишечника основного хозяина в организм промежуточного хозяина.

Установите соответствие между видом организма и его особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите правильную последовательность этапов развития печеночного сосальщика, начиная с оплодотворенного яйца. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Выведение оплодотворенных яиц из организма червя в кишечник крупного рогатого скота, а затем наружу.
2. Прикрепление личинок к водным растениям и превращение их в цисты.
3. Вылупление из яиц в воде микроскопических личинок, покрытых ресничками.
4. Попадание цист в кишечник крупного рогатого скота.
5. Внедрение личинок в организм улиток, рост и развитие личинок в организме.
6. Выход личинок из организма промежуточного хозяина в воду.

Установите соответствие между событиями и этапами жизненного цикла печеночного сосальщика, обозначенными на рисунке цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками и представителями классов типа Плоские черви: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла паразита, которая попадает в окончательного хозяина?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для дождевого червя?

1. Кишечник не дифференцирован на отделы.
2. Кровеносная система относится к замкнутому типу.
3. Кислород поступает в организм через всю поверхность тела.
4. Нервная система относится к стволовому типу.
5. Промежутки между органами заполнены паренхимой.
6. Полость тела разделена перегородками.

В результате интенсивного вылова рыб в реке резко сократилась численность популяции двустворчатого моллюска беззубки. Используя знания о жизненном цикле беззубки, объясните это явление.

Установите соответствие между характеристиками взрослых животных и их личинками, изображенными на рисунках 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и органами кровообращения, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каковы особенности питания представителей разных классов моллюсков? Опишите не менее трех особенностей.

Известно, что моллюсков человек использует в пищу, благодаря им получает жемчуг, моллюски являются важными звеньями в пищевых цепях. А какой вред могут приносить моллюски человеку?

Установите соответствие между признаками и типом животных, для которых он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между особенностями строения и организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаком животного и типом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаком животного и типом, для которого этот признак характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристиками и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристиками и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между примером животного и типом, к которому его относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между животными и их способом дыхания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны только для типа, к которому относят изображенные на рисунке животные.

1. Многоклеточность.
2. Способность к гетеротрофному питанию.
3. Дыхание растворенным в воде кислородом.
4. Наличие наружного скелета, состоящего из трех слоев.
5. Туловище образует складку — мантию.
6. Тело состоит из головы, туловища и ноги.

Установите соответствие между моллюсками и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками моллюсков и классами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для изображенного на рисунке животного?

1. Мантийная полость находится внутри раковины.
2. Замкнутая кровеносная система.
3. На воздухе дышит легким, в воде — поверхностью тела.
4. Глотка содержит радулу (терку).
5. Выделительная система представлена почкой.
6. Органы чувств отсутствуют.

Установите соответствие между моллюсками и экологическими группами, в которые они объединяются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если у животного в процессе эволюции сформировался орган, представленный на рисунке, то это животное:

1. Имеет простые светочувствительные глазки.
2. Выделяет продукты обмена с помощью мальпигиевых сосудов.
3. Имеет прямое эмбриональное развитие.
4. Имеет тело, разделенное на голову, грудь и брюшко.
5. Дышит атмосферным кислородом.
6. Питается исключительно мальками рыб.

Почему люди, работающие в тайге весной и летом, нередко заболевают тяжелой болезнью − таежным энцефалитом? Объясните, как происходит заражение.

Установите соответствие между характеристиками и беспозвоночными животными, изображенными на рисунках 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для животного, изображенного на рисунке, характерны

1. Дыхание при помощи легочных мешков.
2. Выделение при помощи мальпигиевых сосудов.
3. Грызущий тип ротового аппарата.
4. Развитие с неполным превращением.
5. Нервная система лестничного типа.
6. Замкнутая кровеносная система.

Медоносные пчелы периодически сооружают в улье роевые маточники. Роение — это отсоединение части пчелиной семьи в целях создания новой. Для чего пчеловоды стараются удалять роевые маточники сразу после их появления?

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для животного, изображенного на рисунке?

1. Замкнутая кровеносная система.
2. Одна пара усиков.
3. Четыре пары ходильных конечностей.
4. Фасеточные глаза.
5. Дыхание с помощью легочных мешков и трахей.
6. Брюшная нервная цепочка.

Наружный покров членистоногих содержит особое органическое вещество — хитин. Какое значение в жизни членистоногих имеет хитиновый покров? Ответ поясните.

Выберите три варианта. Какие признаки объединяют речного рака, паука-крестовика и майского жука в тип Членистоногие?

1. Одинаковое строение органов выделения.
2. Хитиновый покров тела.
3. Фасеточные глаза.
4. Замкнутая кровеносная система.
5. Деление тела на отделы.
6. Брюшная нервная цепочка.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие особенности нервной системы имеет большинство организмов класса, один из представителей которого изображен на рисунке?

1. Есть окологлоточное нервное кольцо.
2. По брюшной стороне проходит цепочка из ганглиев.
3. Нервная система диффузного типа.
4. Нервная система узлового типа.
5. Полушария мозга лишены коры.
6. Нервная система трубчатого типа.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для организма, изображенного на рисунке, характерны следующие признаки:

1. Наличие членистых конечностей.
2. Нервная система лестничного типа.
3. Сердце на брюшной стороне тела.
4. Имеются две пары усиков.
5. Способен к размножению партеногенезом.
6. Промежуточный хозяин широкого лентеца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Паук крестовик относится к классу Паукообразные, так как у него

1. Нет усиков.
2. Сложные фасеточные глаза.
3. Четыре пары ног.
4. Наружный хитиновый скелет.
5. Сердце находится на брюшной стороне тела.
6. Тело состоит из двух отделов: головогруди и брюшка.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если у животного сердце имеет строение, изображенное на рисунке, то для этого животного характерны

1. Наличие гемоглобина в эритроцитах.
2. Тазовые почки.
3. Нервная система трубчатого типа.
4. Незамкнутая кровеносная система.
5. Разветвленные трахейные трубочки.
6. Непрямое развитие.

Выберите три утверждения, относящиеся к отличию паукообразных от насекомых.

1. Имеют внешний хитиновый скелет, который служит каркасом всему телу.
2. Четыре пары простых глаз.
3. Незамкнутая кровеносная система.
4. Имеются мальпигиевы сосуды.
5. Четыре пары ходильных ног.
6. Тело состоит из брюшка и головогруди.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие особенности организации способствовали широкому распространению насекомых на планете?

1. Развитие вторичной полости тела.
2. Наличие нервной системы узлового строения.
3. Высокая плодовитость.
4. Разнообразие ротовых аппаратов.
5. Наличие жалящих органов.
6. Наличие крыльев.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. К отряду Двукрылые относятся

1. Плавунцы.
2. Мухи.
3. Долгоносики.
4. Комары.
5. Усачи.
6. Оводы.

Установите соответствие между отрядами насекомых и типами их развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Укажите признаки, характерные для насекомых с неполным превращением:

1. Три стадии развития.
2. Внешнее оплодотворение.
3. Личинка похожа на кольчатого червя.
4. Личинка cходна по внешнему строению со взрослым насекомым.
5. За стадией личинки следует стадия куколки.
6. Личинка превращается во взрослое насекомое.

Установите последовательность процессов, происходящих при развитии комара-пискуна, начиная с процесса роения. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Откладывание яиц.
2. Оплодотворение.
3. Окукливание.
4. Четыре последовательные линьки.
5. Выход имаго.

Установите соответствие между насекомым и типом его постэмбрионального развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристиками и органами дыхания членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Какими цифрами на рисунке обозначены соответственно прыгательная и копательная конечности насекомых? По каким признакам Вы отнесли их к соответствующим типам? Определите путь достижения биологического прогресса, в результате которого сформировались конечности таких типов. В чем он проявляется?

Позвоночным животным свойственны следующие признаки:

У морских костистых рыб, в отличие от пресноводных, капиллярные клубочки нефронов развиты слабо и моча выделяется в небольшом количестве. Пресноводные рыбы выделяют 50-300 мл мочи на 1 кг массы тела в сутки, тогда как морские – только 0,5-20 мл. Чем объясняются такие особенности анатомии и физиологии морских костистых рыб? Ответ поясните.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного сформировался головной мозг, изображенный на рисунке, то этому животному присущи:

1. Два круга кровообращения.
2. Отсутствие выделительной системы.
3. Гермафродитизм.
4. Жаберное дыхание.
5. Двухкамерное сердце.
6. Тело, покрытое чешуей.

Выберите признаки, отличающие животное на рисунке А от животного на рисунке Б.

1. Наличие двухкамерного сердца.
2. Отсутствие плавательного пузыря.
3. Только наружное оплодотворение.
4. Наличие парных плавников.
5. Отсутствие жаберных крышек.
6. Хрящевой скелет.

В зависимости от строения своей молекулы дыхательный белок гемоглобин может иметь различную степень сродства к кислороду, то есть различную способность присоединять кислород к железосодержащему гему. Чем меньше сродство гемоглобина к кислороду, тем медленнее кровь связывает кислород из внешней среды. Как различается сродство гемоглобина к кислороду у придонных рыб, обитающих в стоячих водоемах, и рыб, обитающих в толще воды проточных водоемов? Ответ поясните. Какие особенности строения жабер костных рыб обеспечивают эффективное насыщение крови кислородом?

Какие приспособления в строении и поведении костных рыб обеспечивают интенсивное извлечение ими кислорода из воды? Объясните адаптивное значение каждого приспособления.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Нервная система позвоночных животных

1. Включает головной и спинной мозг.
2. Энтодермального происхождения.
3. Разбросанно-узловая.
4. Стволовая.
5. Трубчатая.
6. Содержит клетки нейроглии.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных свойств характерны для большинства хордовых животных?

1. Сердце имеет 4 предсердия.
2. Нервная система узлового типа.
3. Способны к активному перемещению.
4. Присутствует внутренний скелет.
5. Имеется амбулакральная система.
6. Кровеносная система замкнута.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для всех хордовых животных?

1. Нервная система трубчатого типа.
2. Расположение осевого внутреннего скелета над кишкой.
3. Участие грудной клетки в дыхании.
4. Сердце четырехкамерное.
5. Наличие жаберных щелей в глотке эмбриона.
6. Легочное дыхание.

Установите соответствие между систематическими признаками человека и таксонами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между систематическими признаками человека и таксонами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для изображенного на рисунке животного?

1. Бесчерепное животное.
2. Позвоночное животное.
3. Хордовое животное.
4. Кровеносная система замкнутая.
5. Сердце на брюшной стороне.
6. Стволовая нервная система.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для ланцетника?

1. Наличие головного мозга.
2. Глотка имеет жаберные щели.
3. Отсутствие сердца.
4. Органы выделения — почки.
5. Рот, окруженный щупальцами.
6. Оплодотворение внутреннее.

Установите соответствие между признаком рыб и классом, для которого он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между классами рыб и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристиками и классами рыб: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаком животных и классом, для которого он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками и классами рыб: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верные ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Назовите отличия рыбы, обозначенной на рисунке буквой Б, от рыбы, обозначенной на рисунке буквой А.

1. Отсутствие плавательного пузыря.
2. Дыхание растворенным в воде кислородом.
3. Отсутствие жаберных крышек.
4. Наличие плавников.
5. Наличие костной чешуи.
6. Наличие хрящевого скелета.

Выберите три верные ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Приспособлениями рыб к жизни в воде являются

1. Слюнные железы.
2. Боковая линия.
3. Обтекаемая форма тела.
4. Внутреннее оплодотворение.
5. Кожные железы.
6. Подвижное соединение позвоночника с черепом.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для большинства костных рыб?

1. Рот находится на нижней стороне головы.
2. Тело покрыто костной чешуей.
3. Они обитают только в пресных водоемах.
4. Жабры прикрыты жаберными крышками.
5. Они имеют чешую с зубообразными шипами, покрытыми эмалью.
6. В полости тела имеется плавательный пузырь.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для большинства представителей класса Костные рыбы?

1. Позвоночник состоит из двух отделов.
2. Кожа покрыта слизью.
3. В жизненном цикле есть стадия личинки.
4. Отсутствует мочевой пузырь.
5. Ребра соединяются с грудиной.
6. Полость уха отграничена барабанной перепонкой.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки используются для описания кровеносной системы рыб?

1. Сердце двухкамерное.
2. В сердце венозная кровь.
3. Два круга кровообращения.
4. Кровь насыщается кислородом в жабрах.
5. В брюшной аорте течет артериальная кровь.
6. Сердце на спинной стороне тела.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Особенности кровеносной системы рыб:

1. Один круг кровообращения.
2. Легочный круг кровообращения.
3. В сердце находится только венозная кровь.
4. В желудочке смешивается артериальная и венозная кровь.
5. К клеткам тела поступает только артериальная кровь.
6. Три камеры сердца без перегородки в желудочке.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие особенности характерны для структуры, обозначенной на рисунке вопросительным знаком?

1. Служит для экскреции азотистых продуктов.
2. Осуществляет газообмен.
3. Воспринимает звуковые колебания.
4. Обеспечивает плавучесть.
5. Состоит из лепестков.
6. Пронизана густой сетью капилляров.

Назовите орган, обозначенный на рисунке вопросительным знаком. Какую функцию он выполняет при движении рыбы в толще воды? Объясните принцип действия этого органа.

Усложнение организации костных рыб по сравнению с хрящевыми проявляется в:

Установите соответствие между признаком рыб и классом.

У трески, щуки и многих других рыб количество выметываемых икринок исчисляется миллионами. Вместе с тем имеются рыбы, которые мечут несколько сотен или десятков икринок. Объясните, почему существуют в природе те и другие рыбы.

Установите последовательность этапов размножения и развития лягушки.

1) Появление у головастиков парных конечностей
2) Оплодотворение икры самцами 
3) Исчезновение хвоста
4) Откладка самками икры в воду
5) Появление личинок с ветвистыми наружными жабрами

Установите соответствие между особенностью кожи и классом позвоночных, для которого эта особенность характерна.

Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен.

Установите соответствие между признаком хордовых животных и классом, для которого этот признак характерен.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для изображенного на рисунке организма?

1. Размножение на суше.
2. Легочное дыхание.
3. Отсутствие грудной клетки.
4. Внутреннее оплодотворение.
5. Наличие одного шейного позвонка.
6. Четырехкамерное сердце.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для изображенного на рисунке организма?

1. Размножение на суше.
2. Легочное дыхание.
3. Отсутствие грудной клетки.
4. Внутреннее оплодотворение.
5. Наличие одного шейного позвонка.
6. Четырехкамерное сердце.

Установите соответствие между характеристиками и представителями классов организмов, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

У земноводных по сравнению с рыбами в процессе эволюции сильнее развился передний мозг, а мозжечок оказался развит слабее. В свою очередь, относительный размер продолговатого мозга в ходе эволюции позвоночных животных почти не изменился. Объясните, с чем связаны особенности развития названных отделов мозга у этих животных, исходя из функций этих отделов.

Назовите структуру, изображенную на рисунке стрелкой. Частью какого органа она является? Каковы ее функции? Какие изменения в строении этого органа в процессе эволюции произошли? Объясните значение этих изменений.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите признаки, присущие земноводным.

1. Развитие только на суше.
2. Отсутствие грудной клетки.
3. Дыхание кожно-легочное.
4. Кожа сухая, без желез.
5. Наличие диафрагмы.
6. Сердце трехкамерное.

Почему для размножения и развития земноводных необходима водная среда? Приведите не менее трех причин. Ответ поясните.

Установите соответствие между признаком кровеносной системы и классом позвоночных животных, для которых он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между особенностями строения кровеносной системы животных и рисунками, отражающими эти особенности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Признаками, характерными для земноводных, являются

1. Ороговевающие покровы тела.
2. Холоднокровность.
3. Четырехкамерное сердце.
4. Трехкамерное сердце.
5. Теплокровность.
6. Кожное дыхание.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие особенности в строении земноводных сформировались в связи с обитанием в наземно-воздушной среде?

1. Трехкамерное сердце.
2. Головной и спинной мозг.
3. Малый круг кровообращения.
4. Парные органы обоняния.
5. Расчлененные (рычажные) конечности.
6. Роговой покров тела.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного сформировалось сердце, изображенное на рисунке, то для этого животного характерны

1. Конечности рычажного типа.
2. Кожа, покрытая чешуей или костными пластинками.
3. Наличие шейного позвонка.
4. Развитие с метаморфозом.
5. Один круг кровообращения.
6. Наличие плавательного пузыря.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животных сформировалось сердце, изображенное на рисунке, то этим животным присущи

1. Кожное дыхание.
2. Воздушные мешки.
3. Один шейный позвонок.
4. Плавательный пузырь.
5. Роговые чешуйки на поверхности тела.
6. Два круга кровообращения.

Выберите три верных варианта из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного впервые сформировались конечности, изображенные на рисунке, то для этого животного характерны:

1. Двухкамерное сердце.
2. Грудная клетка с ребрами.
3. Два круга кровообращения.
4. Обилие кожных желез.
5. Прямое развитие без метаморфоза у большинства представителей.
6. Веки и слезные железы.

Какие особенности строения земноводных обеспечили им выход на сушу в процессе эволюции? Укажите не менее четырех особенностей и их значение.

Установите соответствие между характерными признаками и классами позвоночных животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между видом животного и строением его сердца: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между особенностью кожи и классом позвоночных, для которого эта особенность характерна.

Установите соответствие между животным и органом, с помощью которого оно дышит.

Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для изображенного на рисунке организма?

1. Тело покрыто роговыми щитками.
2. Размножается в воде.
3. Оплодотворение наружное.
4. Грудная клетка отсутствует.
5. Сердце с полной межжелудочковой перегородкой.
6. Органы дыхания — легкие.

Установите соответствие между характеристиками и классами животных, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначено сердце, появившееся у первых истинных наземных позвоночных?

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

У прыткой ящерицы, как и у других пресмыкающихся,

1. Размножение происходит в воде.
2. Отсутствуют зародышевые оболочки в яйце.
3. Оплодотворение внутреннее.
4. Яйцеклетки имеют микроскопические размеры.
5. Зародыш развивается в яйце.
6. Прямое постэмбриональное развитие.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Укажите признаки, характеризующие прогрессивную эволюцию рептилий.

1. Появление трахеи и бронхов.
2. Появление второго круга кровообращения.
3. Холоднокровность.
4. Развитие зародышевых оболочек.
5. Кожное дыхание.
6. Возникновение неполной перегородки в желудочке сердца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

У ящериц, змей и черепах

1. Один шейный позвонок.
2. Постоянная температура тела.
3. Сердце трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке.
4. Внутреннее оплодотворение.
5. Развитие с метаморфозом.
6. Артериальная кровь и венозная кровь разделены не полностью.

Установите, по каким признакам нильского крокодила можно отнести к соответствующим таксонам: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристиками и классами животных, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между особенностями строения и организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристиками и классами животных, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для пресмыкающихся характерны

1. Размножение на суше.
2. Постоянная температура тела.
3. Прямое развитие.
4. Членистое тело.
5. Внутреннее оплодотворение.
6. Снабжение клеток внутренних органов тела артериальной кровью.

Установите соответствие между особенностью строения и функции кожи и классом позвоночных, для которых эта особенность характерна: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Возникновение рептилий характеризовалось появлением

1. Трехкамерного сердца с неполной перегородкой.
2. Покрова из ороговевших чешуй.
3. Пятипалых конечностей.
4. Оболочек яиц.
5. Кожного дыхания.
6. Второго круга кровообращения.

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображена схема строения сердца рептилий. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Створчатый клапан.
2. Миокард.
3. Правое предсердие.
4. Правая дуга аорты.
5. Левое предсердие.
6. Правый желудочек.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки позволяют отнести крокодилов к пресмыкающимся?

1. Сухая кожа с роговыми щитками на теле.
2. Возвышение ноздрей и глаз над поверхностью головы.
3. Плавательные перепонки на задних ногах.
4. Размножение на суше и внутреннее оплодотворение.
5. Ячеистые легкие.
6. Четырехкамерное сердце.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для пресмыкающихся, в отличие от земноводных, характерно

1. Наличие смешанной крови в желудочке сердца.
2. Два круга кровообращения.
3. Ячеистые легкие у всех представителей.
4. Сухая, покрытая чешуями, кожа.
5. Водный образ жизни.
6. Внутреннее оплодотворение.

Установите соответствие между животным и количеством камер его сердца: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Рассмотрите рисунок с изображением яйца птицы. Заполните пустые ячейки таблицы, элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1. Скорлуповая.
2. Зародышевая.
3. Белковая.
4. Источник питательных веществ.
5. Защита.
6. Хитинизированная.
7. Источник воды.
8. Известковая с порами.

Птицы, особенно дневные хищники, способны видеть очень мелкие объекты на большом расстоянии. За счет каких особенностей структур глаза у таких птиц обеспечивается высокая острота зрения? Какие фоторецепторы преобладают в сетчатке глаза коршуна по сравнению с сетчаткой глаза у совы? Ответ поясните.

Какова роль перьевого покрова в жизни птиц? Приведите не менее трех значений.

Анализ пищевых рационов растительноядных позвоночных показывает, что наибольшее число животных, питающихся травой и корой деревьев, встречается среди млекопитающих, тогда как среди птиц их значительно меньше. Какое принципиальное отличие в строении пищеварительной системы имеется у всех млекопитающих по сравнению с птицами? Какие приспособления сформировались у птиц в связи с питанием растительной пищей? Укажите значение этих приспособлений.

Установите соответствие между признаком животных и классом, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК ЖИВОТНЫХ

А)

непостоянная температура тела

Б)

теплокровные животные

В)

тело покрыто роговыми чешуйками или костными щитками

Г)

сердце четырехкамерное

Д)

 в желудочке сердца неполная перегородка

Е)

имеют воздушные мешки

КЛАСС

1)

Пресмыкающиеся

2)

Птицы

Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если в процессе эволюции у животных сформировалось сердце, изображенное на рисунке, то этим животным присущи:

1. Кожное дыхание.
2. Воздушные мешки.
3. Один шейный позвонок.
4. Плавательный пузырь.
5. Наличие киля на грудине.
6. Два круга кровообращения.

Установите соответствие между характеристиками и представителями классов, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите особенности кровеносной и дыхательной систем птиц.

1. Эритроциты крови содержат ядра.
2. Сердце трехкамерное, с неполной перегородкой.
3. Развиты два круга кровообращения.
4. Легкие альвеолярного типа.
5. Вдох происходит за счет работы межреберных мышц и диафрагмы.
6. Развиты воздушные мешки.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие общие признаки птиц и рептилий позволяют ученым-систематикам предполагать, что данные группы произошли от общего предка?

1. Сухая кожа без слизистых желез.
2. Развитие цевки.
3. Наличие неполной межжелудочковой перегородки в сердце.
4. Развитие зародыша в яйце.
5. Наличие роговых чешуй и когтей.
6. Формирование киля.

Снегири и некоторые виды синиц являются оседлыми птицами, зимующими в местах гнездовий. Какое адаптивное значение в зимний период имеют такие особенности поведения этих птиц, как частое распушение перьев (нахохливание), дрожание, частое питание, кочевки?

Установите соответствие между ароморфозами и классами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между особенностями кровеносной системы и животными: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между особенностями дыхательной системы и классами, для которых эти особенности характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между особенностями строения дыхательной системы животных и дыхательными системами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаком и классом позвоночных животных, для которых он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между особенностями и классами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Из приведенного ниже текста выберите три признака, относящихся к приспособлению птиц к полету. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.

1. Компактное туловище птиц имеет яйцеобразную обтекаемую форму.
2. Так же, как и млекопитающие, птицы относятся к теплокровным животным.
3. Клоака птиц представляет собой полость, в которую открываются пищеварительный тракт, мочеточники и выводные протоки половой системы.
4. Некоторые кости имеют наполняемые воздухом полости.
5. Копчиковая железа, расположенная над корнем хвоста, выделяет маслянистый секрет, который служит для смазывания.
6. У птиц имеются воздушные мешки, обеспечивающие двойное дыхание.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного образовались легкие, изображенные на рисунке, то для этого животного характерны

1. Четырехкамерное сердце.
2. Наружное оплодотворение.
3. Кожные покровы с чешуйками или щитками.
4. Постоянная температура тела.
5. Откладывание яиц с плотной скорлупой.
6. Развитие зародыша в матке.

Установите соответствие между характеристиками птиц и типами развития птенцов, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между костями и отделами скелета птиц: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три варианта. У птиц, как и у пресмыкающихся

1. Кожа сухая, лишенная желез.
2. Отсутствуют зубы.
3. Покровы состоят из рогового вещества.
4. Сердце четырехкамерное.
5. Артериальная кровь не смешивается с венозной.
6. Кишечник, мочеточники, органы размножения открываются в клоаку.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. О родстве современных птиц и большинства динозавров свидетельствует:

1. Истончение костей передних конечностей.
2. Создание кладок яиц.
3. Развитие зубов в альвеолах.
4. Наличие длинного хвостового отдела позвоночника.
5. Сходство в строении таза.
6. Наличие роговых образований на коже.

Установите соответствие между систематическими признаками человека и таксонами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между систематическими признаками человека и таксонами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между особенностями скелета взрослого организма и классами животных, скелеты которых изображены на рисунках 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и группами млекопитающих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между систематическими признаками человека и таксонами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

У разных групп зверей число зубов, их форма и функции существенно различаются. По зубным системам млекопитающих, изображенным на рисунках 1 и 2, определите и обоснуйте характер питания животных, имеющих такие зубы. Какое значение имеют эти зубы?

Рассмотрите изображенные на рисунках А и Б дыхательные системы позвоночных животных. Назовите классы животных, фрагменты дыхательных систем которые изображены на соответствующих рисунках. Приведите морфологическое отличие фрагментов этих систем в названных Вами классах животных и объясните значение этого отличия.

Установите соответствие между представителями позвоночных животных и особенностью температуры их тела: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

У плацентарных млекопитающих:

1. Развитие идет с полным превращением.
2. Имеются дифференцированные зубы.
3. Отсутствует забота о потомстве.
4. Развиты сальные железы.
5. Зародыш развивается в матке.
6. Имеется клоака.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

По каким признакам млекопитающих относят к типу Хордовые?

1. Волосяной покров.
2. Жаберные щели в глотке у эмбриона.
3. Нервная система трубчатого типа.
4. Четырехкамерное сердце.
5. Расположение сердца на брюшной стороне.
6. Постэмбриональное развитие без метаморфоза.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если в процессе эволюции у животных сформировался череп, изображенный на рисунке, то этим животным присущи:

1. Короткий кишечник.
2. Мелкие резцы.
3. Питание животной пищей.
4. Развитая слепая кишка.
5. Цевка.
6. Клоака.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если в процессе эволюции у животного сформировался головной мозг, изображенный на рисунке, то этому животному присущи

1. Четырехкамерное сердце.
2. Диафрагма.
3. Перьевой покров.
4. Непостоянная температура тела.
5. Мешковидные легкие.
6. Матка.

Установите соответствие между млекопитающими и отрядами, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Как расположены глаза у крупных хищных и травоядных млекопитающих? В чем преимущества такого расположения глаз у этих групп животных?

Объясните, в чем заключалось эволюционное преимущество появления полной межжелудочковой перегородки в сердце птиц и млекопитающих по сравнению с рептилиями.

Установите соответствие между особенностями размножения и классами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки являются общими для человека и млекопитающих животных?

1. Теплокровность.
2. Непрямое развитие.
3. Незамкнутая кровеносная система.
4. Трехкамерное сердце.
5. Наличие диафрагмы.
6. Наличие производных кожи — сальных желез.

Установите соответствие между характеристиками и типами волос млекопитающих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести. Если в процессе эволюции у животного сформировалась дыхательная система, изображенная на рисунке, то для этого животного характерны:

1. Сухие кожные покровы без желез.
2. Наличие шерстного покрова.
3. Наличие пряжки и цевки в скелете конечностей.
4. Высокий обмен веществ и теплокровность.
5. Эмбриональное развитие в матке.
6. Отсутствие коры больших полушарий у большинства представителей.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного сформировались кожные покровы, изображенные на рисунке, то для этого животного характерны:

1. Трехкамерное сердце.
2. Альвеолярные легкие.
3. Семь шейных позвонков.
4. Отсутствие грудной клетки.
5. Кора мозжечка и больших полушарий с извилинами и бороздами.
6. Развитие с метаморфозом.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. У организма, имеющего скелет, показанный на рисунке:

1. Безъядерные эритроциты.
2. Двухкамерное сердце.
3. Редуцирован тазовый пояс.
4. Передние конечности — плавники.
5. Жаберное дыхание.
6. Наружное оплодотворение.

Установите соответствие между систематическими признаками человека и систематическими группами, к которым его относят по этим признакам: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между организмами и уровнями их обмена веществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками и экологическими группами позвоночных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Млекопитающие не способны синтезировать ферменты, расщепляющие целлюлозу (клетчатку). При этом многие виды млекопитающих питаются растительной пищей. Какие адаптации в строении пищеварительной системы существуют у травоядных млекопитающих для питания травой? Укажите четыре адаптации и поясните значение каждой из них.

В зависимости от строения своей молекулы дыхательный белок гемоглобин может иметь различную степень сродства к кислороду, то есть различную способность присоединять кислород к железосодержащему гему. Чем меньше сродство гемоглобина к кислороду, тем медленнее кровь связывает кислород из внешней среды. Как различается сродство гемоглобина к кислороду у высокогорных лам, в отличие от верблюдов, обитающих в степях Монголии? Ответ аргументируйте. Какие параметры форменных элементов крови обеспечивают ее кислородную емкость (способность насыщаться кислородом) у различных групп позвоночных животных?

Для истинных наземных животных (амниот) характерен прямой тип постэмбрионального развития. Чем различается питание эмбриона у живородящих и яйцекладущих (яйцеродящих) позвоночных животных? В чем заключается преимущество живорождения перед яйцерождением? В условиях какого климата и почему у некоторых пресмыкающихся развился промежуточный вариант размножения − яйцеживорождение.

Известно, что коровы всегда вылизывают своего теленка после отела, зяблик, выращенный в изоляции, воспроизводит типичную песню зяблика, а крот с рождения способен рыть в земле ходы. Как называют такие сложные поведенческие реакции у животных? Укажите их характерные особенности. Почему волк, воспитанный стаей, имеет больше шансов на выживание в природе, чем, выращенный людьми и выпущенный на волю.

У животных к конечным продуктам обмена веществ наряду с углекислым газом и водой относится ядовитый аммиак или гораздо менее токсичная мочевина, в которую превращается аммиак. Конечными продуктами обмена каких веществ являются аммиак и мочевина? Почему для личинок амфибий (головастиков) характерно выделение аммиака, тогда как у взрослых жаб и лягушек выводится мочевина?

Анализ пищевых рационов растительноядных позвоночных показывает, что наибольшее число животных, питающихся травой и корой деревьев, встречается среди млекопитающих, тогда как среди птиц их значительно меньше. Какое принципиальное отличие в строении пищеварительной системы имеется у всех млекопитающих по сравнению с птицами? Какие приспособления сформировались у птиц в связи с питанием растительной пищей? Укажите значение этих приспособлений.

Выберите признаки, отличающие животное на рисунке А от животного на рисунке Б.

1. Наличие двухкамерного сердца.
2. Отсутствие плавательного пузыря.
3. Только наружное оплодотворение.
4. Наличие парных плавников.
5. Отсутствие жаберных крышек.
6. Хрящевой скелет.

Установите соответствие между признаками и классами позвоночных животных, для которых эти признаки характерны.

Установите соответствие между особенностями паразитических червей и их видами:

Поясните, почему животные, ведущие сидячий или малоподвижный образ жизни, обитают в основном в водной среде. Приведите не менее двух примеров таких животных.

Каким образом питаются широкий лентец, имаго бабочки павлиноглазки и личинка рыбы в первую неделю своей жизни, если у них у всех нет рта и кишечника? Определите, для чего они используют мономеры органических соединений.

Концентрация кислорода в атмосфере значительно превышает концентрацию кислорода в воде. Однако, рыба, извлеченная из воды, начинает задыхаться и погибает. Объясните это явления с позиции строения жабр рыб и процессов газообмена, проходящих в них. Почему на рыбалке, для того, чтобы сохранить рыбу живой, ее помещают в прохладную воду и не допускают нагревание воды на солнце. Ответ поясните.

Отсутствие течения, высокая температура воздуха и большое количество гниющей органики (листья, ветви, плоды) приводят к уменьшению количества растворенного в воде кислорода. Какие приспособления выработались у рыб для обитания в обедненных кислородом водоемах?

Каким номером на рисунке обозначен возбудитель эхинококкоза?

Установите соответствие между характеристиками и беспозвоночными животными, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначено животное, относящееся к типу, у представителей которого впервые появился целом?

Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для дождевого червя?

1. Кишечник не дифференцирован на отделы.
2. Кровеносная система относится к замкнутому типу.
3. Кислород поступает в организм через всю поверхность тела.
4. Нервная система относится к стволовому типу.
5. Промежутки между органами заполнены паренхимой.
6. Полость тела разделена перегородками.

Каким номером на рисунке обозначено сердце, появившееся у первых истинных наземных позвоночных?

Установите соответствие между характеристиками и органами кровообращения, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначены органоиды простейших, относящиеся к немембранным?

Установите соответствие между характеристиками и клеточными структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для хордовых животных?

1. Нервная система трубчатого типа.
2. Жаберные щели у зародыша.
3. Орган дыхания — трахеи.
4. Внутренний скелет.
5. Кожно-мускульный мешок.
6. Хитиновые покровы.

Какие приспособления в строении и поведении костных рыб обеспечивают интенсивное извлечение ими кислорода из воды? Объясните адаптивное значение каждого приспособления.

Каким номером на рисунке обозначена разбросанно-узловая нервная система?

Установите соответствие между характеристиками и типами нервной системы, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для животного, изображенного на рисунке?

1. Замкнутая кровеносная система.
2. Одна пара усиков.
3. Четыре пары ходильных конечностей.
4. Фасеточные глаза.
5. Дыхание с помощью легочных мешков и трахей.
6. Брюшная нервная цепочка.

Каким номером на рисунке обозначена инвазионная (заразная) стадия для человека?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Укажите признаки, характеризующие прогрессивную эволюцию рептилий.

1. Появление трахеи и бронхов.
2. Появление второго круга кровообращения.
3. Холоднокровность.
4. Развитие зародышевых оболочек.
5. Кожное дыхание.
6. Возникновение неполной перегородки в желудочке сердца.

Каким номером на рисунке обозначен представитель класса, к которому относят вымерших аммонитов и белемнитов?

Установите соответствие между признаками и беспозвоночными, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите признаки, присущие земноводным.

1. Развитие только на суше.
2. Отсутствие грудной клетки.
3. Дыхание кожно-легочное.
4. Кожа сухая, без желез.
5. Наличие диафрагмы.
6. Сердце трехкамерное.

Каким номером на рисунке обозначен червь, в цикле развития которого человек является промежуточным хозяином?

Установите соответствие между характеристиками и червями, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для кишечнополостных?

1. Отсутствие дифференциации клеток тела.
2. Наличие выделительных канальцев.
3. Лучевая симметрия тела.
4. Нервная система диффузного типа.
5. Удаление непереваренных остатков пищи через ротовое отверстие.
6. Развитие организма из трех зародышевых листков.

Каким номером на рисунке обозначены органы выделения насекомых и паукообразных?

Установите соответствие между характеристиками и органами выделения, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

По каким признакам млекопитающих относят к типу Хордовые?

1. Волосяной покров.
2. Жаберные щели в глотке у эмбриона.
3. Нервная система трубчатого типа.
4. Четырехкамерное сердце.
5. Брюшная аорта.
6. Постэмбриональное развитие без метаморфоза.

Каким номером на рисунке обозначен источник заражения аскаридозом?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

У ящериц, змей и черепах

1. Один шейный позвонок.
2. Постоянная температура тела.
3. Сердце трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке.
4. Внутреннее оплодотворение.
5. Развитие с метаморфозом.
6. Артериальная кровь и венозная кровь разделены не полностью.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Нервная система позвоночных животных

1. Включает головной и спинной мозг.
2. Энтодермального происхождения.
3. Разбросанно-узловая.
4. Стволовая.
5. Трубчатая.
6. Содержит клетки нейроглии.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

У прыткой ящерицы, как и у других пресмыкающихся,

1. Размножение происходит в воде.
2. Отсутствуют зародышевые оболочки в яйце.
3. Оплодотворение внутреннее.
4. Яйцеклетки имеют микроскопические размеры.
5. Зародыш развивается в яйце.
6. Прямое постэмбриональное развитие.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для свободноживущих представителей типа Плоские черви?

1. Стрекательные клетки.
2. Прикрепленный образ жизни.
3. Активное передвижение.
4. Кожно-мускульный мешок.
5. Листовидное тело.
6. Нервная система диффузного типа.

Птицы, особенно дневные хищники, способны видеть очень мелкие объекты на большом расстоянии. За счет каких особенностей структур глаза у таких птиц обеспечивается высокая острота зрения? Какие фоторецепторы преобладают в сетчатке глаза коршуна по сравнению с сетчаткой глаза у совы? Ответ поясните.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если у животного в процессе эволюции сформировалась дыхательная система, строение которой изображено на рисунке, то для этого животного характерны:

1. Сухая кожа, практически лишенная желез.
2. Четырехкамерное сердце.
3. Трехкамерное сердце.
4. Холоднокровность.
5. Кожа с многочисленными железами.
6. Мускульный желудок.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Если у животного в процессе эволюции сформировались легкие, строение которых изображено на рисунке, то для этого животного характерны:

1. Единственный шейный позвонок.
2. Недифференцированные зубы.
3. Холоднокровность.
4. Сухая кожа.
5. Размножение в воде.
6. Диафрагма.

Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла земноводного, которая производит половые клетки?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла земноводного, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначена структура паразита, представляющая собой членик с оплодотворенными яйцами?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для класса членистоногих, представитель которых изображен на рисунке, характерны:

1. Наличие паутинных желез.
2. Деление тела на голову, грудь и брюшко.
3. Жаберное дыхание.
4. Одна пара антенн.
5. Наличие трех пар ходильных ног.
6. Только простые глаза на голове.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие особенности строения характерны для животного, изображенного на рисунке?

1. Наличие кожного дыхания.
2. Трехкамерное сердце.
3. Полное разделение кругов кровообращения.
4. Ячеистые легкие.
5. Развитие эмбриона в яйце.
6. Кожа, содержащая множество желез.

Каким номером на рисунке обозначена хвостатая церкария?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Какие признаки позволяют отнести майского жука к классу насекомые?

1. Наличие одной пары усиков.
2. Органы выделение — мальпигиевы сосуды.
3. Органы выделения — зеленые железы.
4. Наличие трех отделов тела — головы, груди, брюшка.
5. Дышат легочными мешками.
6. Наличие двух пар усиков.

Укажите признаки, которые помогают птицам поддерживать теплокровность.

1. Способность к питанию разной пищей.
2. Двойное дыхание.
3. Замкнутая кровеносная система.
4. Наличие киля.
5. Наличие перьевого покрова.
6. Разделение артериальной и венозной крови.

Каким номером на рисунке обозначено животное, питающееся кровью позвоночных животных?

Установите соответствие между признаками и животными, для которых эти признаки характерны.