Задания по экологии для ЕГЭ

Установите соответствие между характеристиками и типами планктона: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных организмов образуют второй трофический уровень?

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для среды обитания взрослого бычьего цепня?

1. Ограниченность пищевых ресурсов.
2. Обилие легкоусваиваемой пищи.
3. Высокое содержание кислорода.
4. Резкие колебания солевого и водного режимов.
5. Стабильность экологических факторов.
6. Относительное постоянство температуры среды.

Установите соответствие между характеристиками растений и биомами суши: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

По данным исследователей, в арктических почвах в большом количестве обитают представители нескольких групп цианобактерий, без которых не возможен сбалансированный круговорот веществ в данном регионе. В чем заключается роль цианобактерий в круговороте углерода и азота в арктических экосистемах? К какой функциональной группе арктических экосистем можно отнести цианобактерий?

Поясните, почему животные, ведущие сидячий или малоподвижный образ жизни, обитают в основном в водной среде. Приведите не менее двух примеров таких животных.

Кактусы относятся к группе растений-суккулентов. Какое адаптивное значение имеют такие особенности строения кактусов, как шаровидная форма стебля и глубоко погруженные в ткань стебля устьица? Почему у кактусов развивается поверхностная корневая система?

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

В экосистеме к продуцентам относят хемосинтезирующих бактерий, так как они

1. Синтезируют органические вещества из неорганических.
2. Характеризуются гетеротрофным питанием.
3. Создают первичную продукцию в биогеоценозе.
4. Восстанавливают неорганический углерод.
5. Относятся к прокариотам.
6. Окисляют органические вещества до неорганических.

Установите соответствие между характеристиками организмов и их функциональными группами в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и типами пищевых цепей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность основных этапов круговорота веществ в экосистеме, начиная с фотосинтеза.

1. Разрушение и минерализация органических остатков.
2. Первичный синтез автотрофами органических веществ из неорганических.
3. Использование органических веществ консументами II порядка.
4. Использование энергии химических связей растительноядными животными.
5. Использование энергии химических связей консументами III порядка.

Детеныш обыкновенной лисицы, имея массу 1 кг, питался исключительно лесными полевками, средняя масса которых составляла 25 г. Используя экологическое правило 10 %, подсчитайте, какое количество полевок съел лисенок для достижения им массы в 6 кг. В ответе запишите только количество полевок.

Установите соответствие между характеристиками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и типами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристиками и средами обитания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и основными биомами суши: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В океанах на глубинах более 2000 м встречаются геотермальные источники под названием «черные курильщики». Вода источников богата сульфидами металлов и сероводородом. Растительных организмов поблизости нет. Однако в этой экосистеме присутствуют различные животные: черви, крабы, моллюски и рыбы. Объясните, почему в экосистеме «черных курильщиков» отсутствуют растения. Какие организмы создают здесь первичную продукцию? Перечислите, чем могут питаться животные, обитающие в этой экосистеме?

Почему видовой состав кукурузного поля значительно беднее, чем леса?

В практике сельского хозяйства широко используются ядохимикаты гербициды (лат. herba - трава) и инсектициды (лат. insecta - насекомое). На продуктивность какого трофического уровня агроценозов оказывает влияние каждое из этих химических веществ? Ответ поясните. Как изменяется видовое разнообразие животных агроценоза при использовании инсектицидов?

Зеленые части растений с трудом перевариваются животными из-за высокого содержания целлюлозы. Какие адаптации существуют у животных, питающихся травой (листьями), для более эффективного переваривания пищи? Назовите не менее трех приспособлений, объясните их необходимость.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных процессов относят ко вторичным сукцессиям?

1. Заселение леса после пожара.
2. Заселение леса после вырубки.
3. Заселение скальных обвалов.
4. Заселение застывших лавовых потоков.
5. Зарастание заброшенного пруда.
6. Зарастание заброшенного здания.

Установите соответствие между характеристиками и типами бактерий, участвующими в круговороте азота в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Объясните, почему каменный уголь относят к веществам биогенного происхождения и невосполнимым природным ресурсам. Какие условия способствовали его образованию?

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных процессов относятся к глобальному круговороту азота?

1. Минерализация редуцентами органических остатков до углекислого газа и воды.
2. Поглощение газа растениями в процессе фотосинтеза.
3. Разложение белков бактериями и грибами с выделением аммиака.
4. Использование карбоната кальция кораллами для построения скелета.
5. Потребление нитратов растениями и микроорганизмами.
6. Фиксация атмосферного газа клубеньковыми бактериями.

В процессе круговорота азота в биосфере происходит …

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из утверждений относятся к живому веществу биосферы?

Установите соответствие между природным объектом и веществом биосферы, к которому его относят.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых отражены функции живого вещества. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Живые организмы, выделяя и потребляя разные газы, поддерживают постоянство газового состава атмосферы.
2. Отношения волка и зайца — это отношения хищник — жертва.
3. В телах живых организмов накапливаются разные химические элементы.
4. В процессе жизнедеятельности организмов происходит окисление и восстановление химических соединений.
5. Возникновение и развитие жизни на Земле привело к формированию биосферы.

Установите соответствие между процессами и функциями живого вещества в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность событий, характеризующих саморегуляцию в биогеоценозе. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Всплеск численности травоядных.
2. Высокий урожай кормов.
3. Возвращение к норме численности хищников и травоядных.
4. Рост численности хищников.
5. Падение численности травоядных.
6. Замедление размножения хищников.

Выберите три верных ответа. Из приведенного перечня выберите примеры, иллюстрирующие сукцессии.

Установите последовательность событий, происходящих при освоении живыми организмами новых безжизненных территорий. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Заселение мхов и кустистых лишайников.
2. Появление травянистых растений, кустарников.
3. Появление лесных сообществ.
4. Образование тончайшего слоя почвы.
5. Появление бактерий, водорослей и накипных лишайников.
6. Выветривание горных пород.

Установите последовательность смены экосистем в ходе вторичной сукцессии. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Болото.
2. Лиственный лес.
3. Смешанный лес.
4. Озеро.
5. Хвойный лес.
6. Луг.

Определите последовательность этапов сукцессии водоема со стоячей водой. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Отложение ила на дне водоема.
2. Обмеление водоема.
3. Зарастание травами и молодыми деревьями.
4. Образование болота.
5. Бурное размножение одноклеточных организмов.

Установите соответствие между особенностями круговоротов веществ и химическим элементом, участвующим в круговороте: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите последовательность этапов круговорота углерода в биосфере, начиная с поглощения углекислого газа из атмосферы. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Окисление органических веществ в клетках растений.
2. Выделение углекислого газа в атмосферу в процессе дыхания.
3. Синтез высокомолекулярных органических веществ в растении.
4. Поглощение углекислого газа из атмосферы.
5. Образование глюкозы в процессе фотосинтеза.

В чем состоит роль бактерий в круговороте веществ?

Установите соответствие между признаками растений и их классификацией по отношению к воде: к каждой позиции, данной в правом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между признаками растений и их классификации по отношению к свету.

Установите соответствие между животными и средами обитания, в которых происходит их размножение: к каждой позиции из левого столбца подберите соответствующую позицию из правого столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из утверждений относятся к живому веществу биосферы?

Концентрационная функция живого вещества в биосфере состоит в:

К какой группе организмов по типу питания относят росянку? С чем это связано? Ответ поясните.

Объясните, почему стоячие водоемы часто мелеют, заболачиваются и зарастают.

Установите соответствие между характеристиками и типами планктона: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ДДТ — инсектицид, ранее активно использовавшийся в сельском хозяйстве для контроля численности насекомых-вредителей сельскохозяйственных культур. В настоящее время использование этого вещества в сельском хозяйстве запрещено, поскольку оно не выводится из организма и может накапливаться в пищевых цепях. Объясните, почему вещества, которые не выводятся из организма, могут достигать больших концентраций в животных высоких трофических уровней. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) тем не менее допускает использование ДДТ для контроля малярии. Почему?

Уязвимость вида, в отличие от его редкости, определяется не численностью, а угрозой исчезновения, степенью риска сокращения популяции, в том числе под влиянием антропогенных факторов. В лесостепных районах Южного Урала обитают два редких вида бабочек, занесенных в Красную книгу. Первый вид обитает на сухих участках со скудным травостоем, с выходом известняков по крутым склонам. У второго вида, близкого по площади местообитаний и плотности популяций к первому виду, гусеницы развиваются на розоцветных растениях, произрастающих на суходольных лугах.

Какой из двух видов насекомых наиболее уязвим и почему? Дайте обоснованный ответ.

Назовите особенности строения и вегетационного периода, характерные для растений-ксерофитов (обитателей засушливых мест).

Известно, что у прибрежных водорослей, обитающих в арктических морях, концентрация органических веществ (липидов, аминокислот и сахаров) в цитоплазме клеток существенно выше, чем у родственных им групп из экваториальных и субэкваториальных вод. Как можно объяснить такое различие? Температура плавления ненасыщенных жирных кислот ниже, чем у насыщенных. Предположите, в какое время года концентрация ненасыщенных жирных кислот в составе мембранных липидов у водорослей северных морей будет максимальной. Поясните свой ответ. Почему для водорослей опасно изменение агрегатного состояния внутренней среды?

Какие приспособления к эффективному использованию световой энергии имеются у листьев наземных высших растений? Приведите не менее четырех приспособлений.

Многие насекомоопыляемые растения имеют мелкие цветки, собранные в соцветия. Какие преимущества имеет такой характер размещения цветков по сравнению с расположением на растении одиночного цветка? Назовите не менее пяти пунктов, ответ поясните.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для среды обитания взрослого бычьего цепня?

1. Ограниченность пищевых ресурсов.
2. Обилие легкоусваиваемой пищи.
3. Высокое содержание кислорода.
4. Резкие колебания солевого и водного режимов.
5. Стабильность экологических факторов.
6. Относительное постоянство температуры среды.

Установите соответствие между особенностями и типами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных процессов относятся к глобальному круговороту азота?

1. Минерализация редуцентами органических остатков до углекислого газа и воды.
2. Поглощение газа растениями в процессе фотосинтеза.
3. Разложение белков бактериями и грибами с выделением аммиака.
4. Использование карбоната кальция кораллами для построения скелета.
5. Потребление нитратов растениями и микроорганизмами.
6. Фиксация атмосферного газа клубеньковыми бактериями.

Установите соответствие между характеристиками, примерами и типами биотических отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

В экосистеме к продуцентам относят хемосинтезирующих бактерий, так как они

1. Синтезируют органические вещества из неорганических.
2. Характеризуются гетеротрофным питанием.
3. Создают первичную продукцию в биогеоценозе.
4. Восстанавливают неорганический углерод.
5. Относятся к прокариотам.
6. Окисляют органические вещества до неорганических.

Установите соответствие между характеристиками растений и биомами суши: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристиками и типами бактерий, участвующими в круговороте азота в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

В Якутии в слое вечной мерзлоты были обнаружены хорошо сохранившиеся останки мамонта. Измерения показали, что мамонты были короткохвосты, а площадь их ушной раковины была в 15-20 раз меньше, чем у африканского слона. Этот пример является типичной иллюстрацией правила Аллена: взаимосвязи между строением тела теплокровного животного и климатом, в котором он живет. Какой физический принцип лежит в основе этого правила? Какие преимущества давали мамонтам такие особенности внешнего строения в их среде обитания? Почему под правило Аллена не подпадают почвенные млекопитающие, обитающие в разных климатических зонах?

В практике сельского хозяйства широко используются ядохимикаты гербициды (лат. herba - трава) и инсектициды (лат. insecta - насекомое). На продуктивность какого трофического уровня агроценозов оказывает влияние каждое из этих химических веществ? Ответ поясните. Как изменяется видовое разнообразие животных агроценоза при использовании инсектицидов?

В 2012 г. на Кавказ вместе с растениями для озеленения городской среды завезли бабочек огневок, которые стали очень быстро размножаться. Гусеницы огневок питаются листьями самшита. В результате к 2016 году от реликтовых самшитовых лесов остались лишь отдельные группы растений. Почему численность бабочек в новых условиях быстро увеличилась? Почему после уничтожения самшита в темных самшитовых лесах вымерли многие виды растений подлеска?

Почему водные цветковые растения могут испытывать дефицит кислорода для осуществления дыхания? Каким образом они восполняют этот дефицит? Ответы поясните. При увеличении глубины растения испытывают дефицит особо остро, почему? Назовите две причины.

Установите соответствие между примерами и типами биотических взаимодействий. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Дубрава — устойчивая экосистема, так как в ней:

1. Замкнутый сбалансированный круговорот веществ.
2. Обитают продуценты и редуценты.
3. Почва содержит мало гумуса.
4. Цепи питания длинные, разветвленные.
5. Биомасса консументов преобладает над биомассой продуцентов.
6. Обитает большое количество видов растений и животных.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие антропогенные факторы непосредственно влияют на численность популяции бобров в водоеме?

1. Вырубка леса на берегу водоема.
2. Промерзание водоема.
3. Строительство водохранилища.
4. Вылов рыбы из водоема.
5. Уничтожение популяции водоплавающих птиц.
6. Сброс в водоем сточных вод.

Установите соответствие между характеристиками и видами экосистем. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Проанализируйте таблицу «Типы адаптаций». Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и примеры, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующее понятие или соответствующий пример из предложенного списка.

Список элементов:

1. Окраска животного, имитирующая игру света и тени.
2. Муха-осовидка, бабочка-стеклянница.
3. Подражание менее защищенных животных более защищенным.
4. Предостерегающая.
5. Божья коровка, оса.
6. Рыба-игла, палочник.
7. Скрадывающая.
8. Мимикрия.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

К естественным биогеоценозам относят:

1. Сфагновое болото.
2. Рапсовое поле.
3. Яблоневый сад.
4. Сосняк-брусничник.
5. Тропический лес.
6. Урбоэкосистему.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Примерами деструктивной (разрушающей) функции живого вещества биосферы являются:

1. Поражение организма болезнетворными бактериями.
2. Распространение червей-паразитов.
3. Воздействие кислот, выделяемых лишайниками, на горную породу.
4. Минерализация органических веществ редуцентами.
5. Разложение детрита гнилостными бактериями.
6. Поедание насекомых птицами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие организмы могут вступать друг с другом в конкурентные отношения?

1. Лось и косуля.
2. Лиственница и сосна.
3. Бурундук и белка.
4. Жук-навозник и стрекоза.
5. Лещ и кит.
6. Акула и рыба-прилипала.

Установите соответствие между примерами и экологическими факторами, которые этими примерами иллюстрируются. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.