Задания по общей биологии для ЕГЭ по биологии

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие функции выполняет вода в живых организмах?

1. Является основным растворителем.
2. Активизирует работу мышечных волокон.
3. Передает нервный импульс по рефлекторной дуге.
4. Участвует в терморегуляции организмов.
5. Поддерживает тургорное давление в клетках растений.
6. Расщепляет липиды в пищеварительном тракте.

Установите соответствие между элементами и группами, к которым они относятся.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие функции выполняют минеральные соли в живых организмах?

1. Поддерживают гомеостаз за счет буферных систем.
2. Являются основным компонентом клеточной стенки.
3. Обеспечивают прочность костей.
4. Создают осмотический баланс в клетке.
5. Транспортируют железо по организму.
6. Участвуют в освобождении энергии за счет биологического окисления.

В молекуле ДНК на долю нуклеотидов с гуанином приходится 26 %. Определите процентное содержание нуклеотидов с тимином, входящих в состав молекулы ДНК. В ответе запишите только соответствующее число.

Фрагмент двухцепочечной молекулы ДНК содержит 210 нуклеотидов, 26 из которых в качестве азотистого основания имеют тимин. Определите количество нуклеотидов с цитозином, входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.

Какое число триплетов кодирует 43 аминокислоты? В ответе запишите только соответствующее число.

Установите последовательность событий при образовании структур белка, начиная с наименьшего уровня организации белковой молекулы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Образование дисульфидных связей между глобулами.
2. Образование ионных связей между разными α-спиралями одной полипептидной цепи.
3. Образование водородных связей между витками α-спирали.
4. Образование аминокислотной цепи.
5. Присоединение олигосахарида к белку с четвертичной структурой.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие особенности строения и свойств молекул воды определяют ее роль в клетке?

1. Образование водородных связей
2. Наличие в молекулах богатых энергией связей
3. Полярность ее молекул
4. Образование дисульфидных мостиков
5. Наличие пептидных связей
6. Способность взаимодействовать с ионами

Проанализируйте таблицу «Белки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список терминов

1. Гемоглобин.
2. Кератин.
3. Глобулярный.
4. Фибриллярный.
5. Мембранный.
6. Защитная.
7. Транспортная.
8. Регуляторная.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания функций липидов?

1. Ускоряют химические реакции.
2. Служат структурным компонентом мембран.
3. Передают сигналы в организме.
4. Гидрофильны.
5. Могут служить запасом питательных веществ.
6. Повышают жесткость клеточных стенок.

Установите соответствие между характеристикой и видами нуклеиновых кислот. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Проанализируйте таблицу «Уровни организации белка». Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список элементов:

1. Глобула.
2. Двойная спираль.
3. Эфирные.
4. Гидрофильные.
5. Пептидные.
6. Нитчатая.
7. Вторичная.
8. Четвертичная.

Проанализируйте таблицу «Классификация липидов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Список элементов:

1. Жирные кислоты.
2. Полисахариды.
3. Холестерин.
4. Выделение энергии при окислении.
5. Компонент клеточных мембран.
6. Смазывающее вещество в суставах.
7. Эфир глицерина и жирных кислот.
8. Соединение аденина, рибозы и трех остатков фосфорной кислоты.

Установите соответствие между характеристикой и видами нуклеиновых кислот: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже признаков относятся к характеристикам молекул белков?

1. Состоят из нуклеотидов.
2. Выполняют только структурную и двигательную функции.
3. Могут иметь форму глобулы.
4. Содержат в составе азот и серу.
5. Всегда нерастворимы в воде.
6. Являются нерегулярными полимерами.

Установите соответствие между особенностями строения и свойств вещества и веществом, имеющим эти особенности.

Проанализируйте таблицу «Полисахариды». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов

1. Структурная.
2. Животные.
3. Муреин.
4. Грибы.
5. Запасающая.
6. Хитин.
7. Инулин.
8. Растения.

Проанализируйте таблицу «Органические вещества». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий:

1. Энергетическая, защитная, строительная.
2. Полисахариды.
3. Репликация.
4. Моносахариды.
5. Структурная, запасающая, транспортная.
6. Энергетическая, запасающая, регуляторная.
7. Регенерация.
8. Денатурация.

Какую долю нуклеотидов с гуанином и цитозином в сумме содержит молекула ДНК, если доля нуклеотидов с тимином составляет 14%? В ответе запишите только соответствующее число.

Участок двойной цепочки ДНК бактериофага лямбда содержит 23 нуклеотида с тимином, сколько нуклеотидов с цитозином в этом участке, если его протяженность 100 нуклеотидных пар? В ответ запишите только количество нуклеотидов.

Сколько нуклеотидов с цитозином содержит молекула ДНК, если количество нуклеотидов с тимином 120, что составляет 15% от общего числа? В ответе запишите соответствующее число.

Сколько нуклеотидов включает в себя фрагмент двуцепочечной молекулы ДНК, если в нем содержится 16 нуклеотидов с тимином и 16 нуклеотидов с цитозином? В ответе запишите только соответствующее число.

Общая масса всех молекул ДНК в одной соматической клетке человека составляет около 6х10^-12 г. В состав организма человека входит примерно 40 триллионов клеток. Оцените примерную массу человеческой ДНК в организме человека. В ответ запишите только количество граммов.

В организме здорового человека живет примерно 60 триллионов бактерий (в основном – в толстом кишечнике). Длина ДНК одной бактерии составляет около 1,2 мм. Какова общая длина всей бактериальной ДНК в организме человека? В ответ запишите только длину в километрах.

Установите соответствие между характеристикой и структурой белка: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Замораживание ферментов, в отличие от действия высоких температур, не приводит к потере их активности при возвращении в нормальные условия. Чем это объясняется?

Известно, что у прибрежных водорослей, обитающих в арктических морях, концентрация органических веществ (липидов, аминокислот и сахаров) в цитоплазме клеток существенно выше, чем у родственных им групп из экваториальных и субэкваториальных вод. Как можно объяснить такое различие? Температура плавления ненасыщенных жирных кислот ниже, чем у насыщенных. Предположите, в какое время года концентрация ненасыщенных жирных кислот в составе мембранных липидов у водорослей северных морей будет максимальной. Поясните свой ответ. Почему для водорослей опасно изменение агрегатного состояния внутренней среды?

Исследователь поместил кусочек печени крысы на сутки в дистиллированную воду. Как при этом изменится объем клеток печени и концентрация минеральных солей в них?

Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:

1. Увеличится.
2. Уменьшится.
3. Не изменится.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Какой цифрой на рисунке обозначена структура, осуществляющая внутриклеточное пищеварение?

Установите соответствие между признаками и структурами клетки, обозначенными цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие понятия характеризуют клетку, изображенную на рисунке?

1. Хемосинтез.
2. Клеточная стенка.
3. Нуклеоид.
4. Гетеротрофное питание.
5. Биосинтез белка.
6. Муреин.

Установите последовательность процессов, происходящих при секреции клеткой вещества белковой природы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Модификация молекулы белка.
2. Отшнуровывание транспортного пузырька от ЭПС.
3. Присоединение пузырька к цистерне аппарата Гольджи.
4. Транспорт пузырька с готовым белком к плазматической мембране.
5. Формирование транспортного пузырька ЭПС с синтезированным веществом.

Установите последовательность этапов, происходящих при захвате твердых частиц клеткой в процессе эндоцитоза. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Отсоединение мембранного пузырька от мембраны клетки.
2. Слияние фагоцитарного пузырька с лизосомой.
3. Приближение частиц к мембране клетки.
4. Полное окружение частиц плазмалеммой.
5. Впячивание мембраны клетки.

Установите соответствие между изображенными ниже характеристиками и органоидами, обозначенными цифрами 1 и 2. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.

1. Являются полуавтономными органоидами.
2. Содержат фермент АТФ-синтазу.
3. Внутреннее содержимое представлено матриксом.
4. Удваиваются в S-периоде интерфазы.
5. Синтезируют углеводы.
6. Имеют электрон-транспортные цепи.

Установите соответствие между признаками и органоидами, изображенными на рисунках. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Цифры в ответе могут повторяться.

Установите соответствие между признаками и органоидами, изображенными на рисунках. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Какие процессы изображены на рисунках А и Б? Назовите структуру клетки, участвующую в этих процессах. Какие преобразования далее произойдут с бактерией на рисунке А?

Ученый провел эксперимент с сырым клубнем картофеля. Для этого он использовал кусочки клубня картофеля фиксированной массы, к которым добавлял различное количество 3 %-ной перекиси водорода. Результаты эксперимента и уравнение реакции, происходящей в клетках клубня картофеля, представлены на графике.

Какую биологическую функцию выполняет каталаза в живых клетках? Как изменятся результаты эксперимента, если перед добавлением перекиси клубни картофеля предварительно сварят? Ответ поясните.

Экспериментатор решил установить зависимость объема живой части растительной клетки (протопласта) от концентрации соли в окружающей среде. Для эксперимента он использовал клетки эпидермиса листа тюльпана. Клетки помещались в 10%-ный раствор поваренной соли. Экспериментатор зарисовывал строение клетки в разное время с момента начала эксперимента (0 минут, 1 минута, 2 минуты, 5 минут). Результаты эксперимента приведены на рисунке.

Каким термином описывают изучаемое явление? Почему в ходе эксперимента изменяется объем живой части клетки? Что произойдет, если на стадии двух минут заменить раствор соли на дистиллированную воду?

Какие ароморфозы в строении клетки обеспечили появление одноклеточных эукариотических организмов в процессе эволюции органического мира? Назовите три ароморфоза. Обоснуйте их значение.

Определите, модель строения какой клеточной структуры изображена на рисунке. Молекулы какого вещества обозначены цифрой 1? Каковы их функции в этой структуре? Назовите не менее двух функций. С какой стороны (А или Б) от мембраны находится цитоплазма клетки? Ответ аргументируйте.

Что обеспечивает движение цитоплазмы в клетках растений? Какие структуры делят клетку на отсеки (компартменты)? В чем их значение?

Экспериментатор решил выяснить, как осмос влияет на размер клеток клубня картофеля. Для этого он разрезал клубень на небольшие кусочки одинакового объема, взвесил их и положил в растворы сахарозы разной концентрации. Выдержав кусочки в растворах в течение 2 часов, экспериментатор измерил массу кусочков снова.

Как будет изменяться масса кусочков картофеля, если концентрация сахарозы в растворе выше, чем в клетках клубня? Ответ поясните.

Главная функция аппарата Гольджи − это упаковка белков. Укажите три примера дальнейшего использования белков, которые были модернизированы в аппарате Гольджи? В клетках эндотелия сосудов или в клетках поджелудочной железы лучше развит Аппарат Гольджи? Ответ поясните.

В лаборатории были получены фрагменты двух разных белков:

1. лиз-арг-вал-ала-гис-арг-лиз-лей;
2. вал-лей-сер-иле-вал-гли-фен-про.

Предположите, какая из представленных последовательностей принадлежит гистону (ДНК-связывающему белку, обеспечивающему электростатическое взаимодействие), а какая − белку, расположенному внутри билипидного слоя мембраны клетки. Ответ поясните. Для выполнения задания используйте таблицу «Свойства аминокислот».

Установите последовательность этапов клеточного дыхания. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Гликолиз.
2. Окисление переносчика электронов НАДН.
3. Гидролиз крахмала до глюкозы.
4. Циклические реакции.
5. Восстановление молекулярного кислорода до молекулы воды.

Каким номером на рисунке обозначена стадия энергетического обмена, на которой происходит окисление ацетил-кофермента А?

Установите соответствие между характеристиками и веществами, обозначенными цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность процессов, происходящих при бескислородном окислении глюкозы у бактерий. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Восстановление ПВК до молочной кислоты.
2. Расщепление фруктозы на два углевода.
3. Образование пировиноградной кислоты.
4. Окисление углеводов и синтез АТФ.
5. Активация глюкозы с помощью АТФ.

Установите соответствие между характеристиками и структурами органоида, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Укажите номер, обозначающий на схеме этап, на котором происходит выделение наибольшего количества АТФ.

Установите соответствие между характеристиками и веществами, участвующими в клеточном дыхании, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность процессов, происходящих при клеточном дыхании аэробной клетки. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Образование ацетил-кофермента А.
2. Образование АТФ путем окислительного фосфорилирования.
3. Поступление глюкозы в цитоплазму.
4. Образование молекул пировиноградной кислоты.
5. Реакции цикла Кребса.

Каким номером на рисунке обозначена глюкоза?

Установите соответствие между процессами и стадиями клеточного дыхания, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на схеме обозначен основной источник энергии для всех процессов в клетке?

Установите соответствие между характеристиками и этапами клеточного дыхания, обозначенными цифрами 1, 2, 3 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Проанализируйте таблицу «Этапы энергетического обмена углеводов в клетке». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий:

1. Фотосинтез.
2. Лизосомы.
3. Пластический.
4. Аэробный.
5. Темновая фаза.
6. Образование 38 молекул АТФ.
7. Аппарат Гольджи.
8. Образование 2 молекул АТФ.

Каким номером на схеме обозначена молочная кислота?

Установите соответствие между характеристиками и этапами клеточного дыхания, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Как, согласно графику, влияет степень тренированности мышц на количество лактата (молочной кислоты), образующегося при их работе? Почему лактат (молочная кислота) образуется в мышцах при длительной нагрузке? Ответ поясните.

Экспериментатор изучал скорость размножения молочнокислых бактерий при различной фиксированной температуре. Для этого он вносил некоторое количество бактерий в молоко и подсчитывал количество микроорганизмов в разных пробах каждые 4 часа. Результаты эксперимента показаны на графике.

За счет какого метаболического процесса молочнокислые бактерии получают энергию? Какие продукты реакции при этом образуются? Какова положительная роль молочнокислых бактерий в жизни человека? Приведите два примера.

Каким номером на схеме обозначено вещество, являющееся источником углерода для синтезируемых органических веществ?

Установите соответствие между характеристиками и процессами, веществами фотосинтеза, обозначенными цифрами на схеме.

Установите соответствие между характеристиками и структурами органоида, обозначенными цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Укажите номер, обозначающий на схеме вещество, являющееся источником углерода для синтезируемых органических веществ.

Установите соответствие между характеристиками и процессами, веществами фотосинтеза, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на схеме обозначено вещество, в котором непосредственно запасается энергия солнечного света?

Установите соответствие между процессами и стадиями фотосинтеза, обозначенными цифрами 1, 2 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на схеме обозначен источник неорганического углерода?

Каким номером на схеме обозначен тилакоид?

Установите соответствие между процессами и стадиями фотосинтеза, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ученый изучал влияние различных экологических факторов на процесс фотосинтеза. Свой эксперимент исследователь проводил в специальной теплице, где были высажены 300 растений томата сорта Шапка Мономаха. В герметичную теплицу с определенной периодичностью закачивался воздух с различным количеством углекислого газа. С помощью датчиков ученый фиксировал показатели скорости фотосинтеза, которые приведены на графике ниже.

Почему при увеличении концентрации углекислого газа свыше 0,1% скорость фотосинтеза не растет? Как изменится скорость фотосинтеза, если сильно снизить температуру в теплице? Объясните причину изменения. Какую роль играет углекислый газ в процессе фотосинтеза?

Экспериментатор решил установить зависимость концентрации сахарозы в соке флоэмы от условий произрастания растения. Для этого он разделил растения томата, выращиваемые в теплице, на 8 групп, каждую из которых поместил под источник света с определенной интенсивностью. Через некоторое время было измерено количества сахарозы в соке флоэмы для каждого растения. Результаты эксперимента ученый нанес на график.

Объясните, почему концентрация сахарозы в соке флоэмы демонстрирует именно такую, как на графике, зависимость.

Укажите номер, которым на рисунке структура, отвечающая за трансляцию белков.

Установите соответствие между характеристиками и веществами, участвующими в биосинтезе белка, обозначенными цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Сколько нуклеотидов во фрагменте молекулы иРНК, если фрагмент кодирующей цепи ДНК содержит 130 триплетов? В ответе запишите только соответствующее число.

Сколько триплетов в молекуле иРНК кодируют белок, состоящий из 102 аминокислот? В ответе запишите только соответствующее число.

Сколько нуклеотидов в транскрибируемой цепи ДНК кодируют 48 аминокислот? В ответе запишите только соответствующее число.

Сколько нуклеотидов в зрелой иРНК кодируют фрагмент полипептида из 45 аминокислот? В ответе запишите только соответствующее число.

Установите последовательность процессов, происходящих при репликации ДНК у прокариот. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Присоединение хеликазы к ДНК.
2. Отсоединение репликативного комплекса от ДНК.
3. Присоединение праймазы и синтез затравки.
4. Расплетение цепей ДНК.
5. Соединение нуклеотидов ДНК-полимеразой.

Сколько молекул иРНК участвует в биосинтезе фрагмента полипептида, состоящего из 58 аминокислот? В ответ запишите только соответствующее число.

Установите последовательность процессов при транскрипции. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Соединение РНК-полимеразы с промотором гена.
2. Разрушение водородных связей между цепями ДНК.
3. Отделение РНК-полимеразы от ДНК.
4. Синтез РНК по принципу комплементарности.
5. Созревание иРНК.
6. Выход РНК из ядра.

Установите последовательность процессов, происходящих при трансляции. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Сдвиг рибосомы на один триплет.
2. Вхождение тРНК в рибосому.
3. Прикрепление рибосомы к иРНК.
4. Выход тРНК из рибосомы.
5. Образование пептидной связи.

Каким номером на схеме обозначена интерфаза?

Установите соответствие между процессами и стадиями клеточного цикла, обозначенными цифрами 1, 2, 3 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Сколько молекул ДНК содержится в ядре клетки перед началом митоза, если в исходной клетке содержится 104 хромосомы? В ответе запишите только соответствующее число.

Каким номером на рисунках обозначена фаза митоза, на которой происходит распределение митохондрий между дочерними клетками?

Установите соответствие между признаками и фазами митоза, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Назовите тип и фазу деления исходной гаплоидной клетки, изображенной на схеме. Ответ обоснуйте. Какой биологический смысл имеет этот тип деления клетки?

Назовите тип и фазу деления исходной гаплоидной клетки, изображенной на схеме. Ответ обоснуйте. Какое биологическое значение имеет этот тип деления клетки?

Назовите тип и фазу деления клетки, изображенной на рисунке. Ответ обоснуйте. Какое биологическое значение имеет этот тип деления клетки?

Каким номером на схеме обозначена метафаза второго деления мейоза?

Установите соответствие между характеристиками и фазами мейоза, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. На схеме изображены не все фазы мейоза.

Назовите тип и фазу деления исходной диплоидной клетки, изображенной на схеме. Ответ обоснуйте. Какое биологическое значение имеет этот тип деления клетки? Укажите два значения.

Определите тип и фазу деления клетки, изображенной на рисунке, учитывая, что исходная клетка была диплоидной. Приведите четыре обоснования.

Каким номером на схеме обозначен оогоний?

Установите соответствие между характеристиками и типами клеток в овогенезе, обозначенными цифрами 1, 2, 3 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристикой гаметогенеза и его видом.

Сколько хромосом имеет соматическая клетка животного, если гаметы содержат 38 хромосом? В ответе запишите только соответствующее число.

Сколько аутосом содержит соматическая клетка птицы, если в ее кариотипе содержится 16 хромосом? В ответе запишите только соответствующее число.

Установите последовательность событий при оогенезе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Размножение оогониев.
2. Образование первого полярного тельца.
3. Образование второго полярного тельца.
4. Первое деление мейоза.
5. Второе деление мейоза.
6. Образование ооцитов первого порядка.

Количество аутосом в яйцеклетке кролика равно 21. Сколько половых хромосом содержит яйцеклетка кролика? В ответе запишите только количество хромосом.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания непрямого постэмбрионального развития животных?

1. Всегда происходит после наружного оплодотворения.
2. Тело матери покидают сформированные неполовозрелые особи.
3. Развитие происходит со стадией личинки.
4. Развитие без метаморфоза.
5. Яйца содержат очень ограниченный запас питательных веществ.
6. Личинка и взрослый организм часто занимают разные экологические ниши.

Установите последовательность событий, происходящих в жизненном цикле животного с непрямым развитием при внутреннем оплодотворении. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Развитие эмбриона.
2. Откладывание яйца самкой.
3. Оплодотворение яйцеклетки.
4. Появление неполовозрелой взрослой особи.
5. Формирование личинки.

Рассмотрите рисунок. Определите стадию эмбриогенеза хордового животного, зародышевый листок, обозначенный на рисунке вопросительным знаком, и органы, которые из него развиваются. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий

1. Нейрула.
2. Мезодерма.
3. Бластула.
4. Эктодерма.
5. Энтодерма.
6. Гаструла.
7. Почки, мышцы, сердце.
8. Печень, поджелудочная железа.

Каким номером на рисунке обозначена гаструла? В ответе запишите только число.

Установите соответствие между процессами и этапами эмбриогенеза организма, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите соответствие между характеристики и зародышевыми органами, обозначенными цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже структур образуются из эктодермы?

1. Слизистая оболочка желудка.
2. Задние рога спинного мозга.
3. Дентин.
4. Эмаль зубов.
5. Глазодвигательные мышцы.
6. Сетчатка.

Каким номером на схеме жизненного цикла животного обозначена клетка, из которой образованы все клетки взрослого организма?

Установите соответствие между объектами и этапами жизненного цикла животного,  обозначенными на схеме цифрами 1, 2, 3. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

В соматической клетке тела мыши 40 хромосом. Сколько половых хромосом содержит такая клетка мыши? В ответе запишите только количество хромосом.

Какой процесс, происходящий у животных, отображен на схеме? Ответ обоснуйте. Назовите период, обозначенный цифрой III, и тип деления, приводящий к образованию клеток в этом периоде. Каково биологическое значение этого типа деления? Укажите два значения.

В кариотипе осла 62 хромосомы. Определите количество хромосом в клетке при овогенезе у самки в конце зоны размножения и в конце зоны созревания. Какие процессы происходят в этих зонах? Каковы значения этих процессов в овогенезе?

Появление диплоидного набора хромосом у организмов сыграло очень важную роль в эволюции органического мира. Приведите не менее трех последствий этого глобального ароморфоза. Ответ обоснуйте.

Схема какого процесса изображена на рисунке? Ответ поясните. Какой период обозначен на рисунке цифрой 3, какой тип деления при этом происходит? Каково биологическое значение данного типа деления?

Каким номером на рисунке обозначена клетка, для которой нехарактерен митоз?

Какой цифрой на рисунке обозначена структура, осуществляющая внутриклеточное пищеварение?

Установите соответствие между признаками и структурами клетки, обозначенными цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность событий при образовании структур белка, начиная с наименьшего уровня организации белковой молекулы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Образование дисульфидных связей между глобулами.
2. Образование ионных связей между разными α-спиралями одной полипептидной цепи.
3. Образование водородных связей между витками α-спирали.
4. Образование аминокислотной цепи.
5. Присоединение олигосахарида к белку с четвертичной структурой.

Каким номером обозначена структура, выполняющая транспортную функцию?

Установите соответствие между признаками и структурными компонентами плазматической мембраны:

Выберите верно обозначенные подписи к рисунку:

1. Митоз.
2. Сперматиды.
3. Второе деление мейоза.
4. Сперматоциты II порядка.
5. Сперматогонии.
6. Сперматозоиды.

Каким номером на схеме обозначено вещество, являющееся источником углерода для синтезируемых органических веществ?

Установите соответствие между характеристиками и процессами, веществами фотосинтеза, обозначенными цифрами на схеме.

Для каких из перечисленных ниже организмов при селекции применялся метод полиплоидизации?

1. Кролик карликовый.
2. Свекла сахарная.
3. Мышь белая.
4. Виноград культурный.
5. Лошадь домашняя.
6. Пшеница твердая.

Известно, что у прибрежных водорослей, обитающих в арктических морях, концентрация органических веществ (липидов, аминокислот и сахаров) в цитоплазме клеток существенно выше, чем у родственных им групп из экваториальных и субэкваториальных вод. Как можно объяснить такое различие? Температура плавления ненасыщенных жирных кислот ниже, чем у насыщенных. Предположите, в какое время года концентрация ненасыщенных жирных кислот в составе мембранных липидов у водорослей северных морей будет максимальной. Поясните свой ответ. Почему для водорослей опасно изменение агрегатного состояния внутренней среды?

Замораживание ферментов, в отличие от действия высоких температур, не приводит к потере их активности при возвращении в нормальные условия. Чем это объясняется?

Каким номером на схеме обозначена зона, в которой клетки делятся мейозом?

Установите соответствие между характеристиками и типами клеток в сперматогенезе, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных примеров относятся к половому размножению?

1. Развитие дафний из неоплодотворенных яиц.
2. Почкование у гидры.
3. Самооплодотворение у бычьего цепня.
4. Образование спор хвоща полевого.
5. Образование соматических зародышей моркови на питательной среде с гормонами из культуры соматических клеток.
6. Двойное оплодотворение у вишни.

Каким номером на схеме обозначен оогоний?

Установите соответствие между характеристиками и типами клеток в овогенезе, обозначенными цифрами 1, 2, 3 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из приведенных ниже терминов используют для описания процесса, изображенного на рисунке?

1. Клеточная стенка.
2. Фотосинтез.
3. Эндоцитоз.
4. Синтез АТФ.
5. Мембранный транспорт.
6. Фагоцитоз.

Установите последовательность процессов, происходящих при бескислородном окислении глюкозы у бактерий. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Восстановление ПВК до молочной кислоты.
2. Расщепление фруктозы на два углевода.
3. Образование пировиноградной кислоты.
4. Окисление углеводов и синтез АТФ.
5. Активация глюкозы с помощью АТФ.

Укажите номер на рисунке, которым обозначена часть эмбриона животного, участвующая в формировании органов будущего организма.

Установите соответствие между характеристиками и структурами эмбриона, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Рассмотрите рисунок с изображением схемы деления исходной диплоидной клетки. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1. Профаза I.
2. Метафаза I.
3. Метафаза II.
4. Митоз.
5. Мейоз.
6. nc.
7. 2n4c.
8. n2c.

Укажите номер, обозначающий на рисунке структуру, которая отвечает за синтез органических веществ из неорганических.

Установите соответствие между характеристиками и структурами клетки, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность действий экспериментатора при создании рекомбинантных плазмид. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Создание фрагментов ДНК.
2. Использование штаммов бактерий с рекомбинантной плазмидой в производстве.
3. Введение рекомбинантной плазмиды в бактериальную клетку.
4. Отбор колоний бактерий с рекомбинантной плазмидой.
5. Внедрение фрагмента ДНК в плазмидную ДНК.

Укажите номер, которым на рисунке обозначена структура, отделяющая митохондрию от цитоплазмы.

Установите соответствие между характеристиками и структурами органоида, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже методов используются в биотехнологии?

1. Выращивание культур клеток.
2. Получение гетерозисного потомства.
3. Анализирующее скрещивание самцов дрозофил.
4. Встраивание гена человека в ДНК бактерии.
5. Пересадка ядер клеток эмбрионов.
6. Отбор производителя по потомству.

Укажите номер, обозначающий на схеме стадию клеточного цикла, во время которой происходит удвоение ДНК.

Установите соответствие между процессами и стадиями клеточного цикла, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначена часть эмбриона млекопитающего, через которую зародыш получает питание в процессе развития в матке?

Установите соответствие между характеристиками и структурами эмбриона, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на схеме эмбриогенеза обозначена вторичная полость тела будущего животного?

Установите соответствие между признаками и стадиями эмбриогенеза, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначена глюкоза?

Установите соответствие между процессами и стадиями клеточного дыхания, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунке обозначен исходный продукт синтеза РНК ферментом РНК-полимеразой?

Установите соответствие между характеристиками и участвующими в синтезе белка молекулами, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на рисунках обозначена фаза митоза, на которой происходит распределение митохондрий между дочерними клетками?

Установите соответствие между признаками и фазами митоза, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером на схеме обозначена первичная лизосома?

Установите соответствие между характеристиками и клеточными структурами, обозначенными цифрами 1, 2 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность процессов, происходящих при трансляции. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Сдвиг рибосомы на один триплет.
2. Вхождение тРНК в рибосому.
3. Прикрепление рибосомы к иРНК.
4. Выход тРНК из рибосомы.
5. Образование пептидной связи.

Назовите тип и фазу деления исходной гаплоидной клетки, изображенной на схеме. Ответ обоснуйте. Какое биологическое значение имеет этот тип деления клетки?

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания функций липидов?

1. Ускоряют химические реакции.
2. Служат структурным компонентом мембран.
3. Передают сигналы в организме.
4. Гидрофильны.
5. Могут служить запасом питательных веществ.
6. Повышают жесткость клеточных стенок.

Каким номером на схеме обозначена метафаза второго деления мейоза?

Установите соответствие между характеристиками и фазами мейоза, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. На схеме изображены не все фазы мейоза.

Что обеспечивает движение цитоплазмы в клетках растений? Какие структуры делят клетку на отсеки (компартменты)? В чем их значение?

Каким номером на рисунке обозначено полярное тельце?

Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже признаков используются для описания функций аппарата Гольджи?

1. Модифицирует зрелые молекулы белка.
2. Транспортирует белки к плазматической мембране.
3. Окисляет углеводы.
4. Участвует в образовании секреторных пузырьков.
5. Хранит наследственную информацию.
6. Формирует лизосомы.

Установите последовательность структур, которые проходит молекула кислорода при поступлении в клетку гриба и включении в процесс кислородного дыхания. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Внутренняя мембрана митохондрии.
2. Плазматическая мембрана.
3. Клеточная стенка.
4. Наружная мембрана митохондрии.
5. Гиалоплазма.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания типичной клетки бактерий?

1. Клетка имеет гликокаликс.
2. Клеточная стенка состоит из муреина.
3. ДНК не связана со структурными белками.
4. ДНК находится в ядре клетки.
5. Может содержать плазмиды.
6. Содержит митохондрии.

Установите последовательность соподчинения элементов биологических систем, начиная с наименьшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Рибосома.
2. Шероховатая ЭПС.
3. Молекула белка.
4. Аминокислота.
5. Клетка животного.

Укажите номер, которым на рисунке обозначена структура, увеличивающая площадь поверхности мембраны.

Установите соответствие между характеристиками и структурами органоида, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания особенностей процесса, изображенного на рисунке?

1. Почкование.
2. Сперматогонии.
3. Полярное тельце.
4. Мейоз.
5. Оогонии.
6. Фрагментация.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных ниже терминов подходят к описанию процесса, изображенного на рисунке?

1. Транскрипция.
2. Трансляция.
3. Аминокислоты.
4. Субъединицы.
5. Полисахариды.
6. Репликация.

Установите последовательность соподчинения структур прокариотической клетки, начиная с самого низкого уровня организации. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Полинуклеотидная цепь ДНК.
2. Нуклеоид.
3. Тимин.
4. Молекула ДНК, замкнутая в кольцо.
5. Нуклеотид.
6. Цитоплазма.

Определите правильную последовательность процессов, происходящих в световой и темновой фазах фотосинтеза.

1. Синтез крахмала.
2. Синтез глюкозы.
3. Фиксация углекислого газа.
4. Образование НАДФН.
5. Фотолиз воды.

Главная функция аппарата Гольджи − это упаковка белков. Укажите три примера дальнейшего использования белков, которые были модернизированы в аппарате Гольджи? В клетках эндотелия сосудов или в клетках поджелудочной железы лучше развит Аппарат Гольджи? Ответ поясните.

Как называется графическое отображение хромосом, представленное на рисунке? Для чего получают такие изображения? Что можно сказать о поле и генетической конституции человека, для которого было получено данное изображение? Обоснуйте свой ответ.

Каким номером на схеме обозначена пищеварительная вакуоль?

Каким номером на схеме обозначен тилакоид?

Установите соответствие между процессами и стадиями фотосинтеза, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных признаков характерны для энергетического обмена?

1. Возбуждение молекулы хлорофилла.
2. Цикл Кребса.
3. Световая фаза.
4. Синтез АТФ.
5. Фотолиз воды.
6. Расщепление крахмала.

Установите последовательность процессов, происходящих при мейотическом делении клетки. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Конъюгация двухроматидных хромосом.
2. Расхождение гомологичных хромосом к полюсам клетки.
3. Образование четырех клеток с гаплоидным набором хромосом.
4. Кроссинговер между гомологичными хромосомами.
5. Расхождение однохроматидных хромосом к полюсам клетки.

Каким номером на рисунке обозначена молекула тРНК?

Установите соответствие между характеристиками и участвующими в синтезе белка молекулами, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из приведенных понятий относят к изображенной на рисунке структуре?

1. Водородные связи.
2. Пептидные связи.
3. Нуклеотиды.
4. Аминокислоты.
5. Комплементарность.
6. Дисульфидные мостики.

Каким номером на рисунках обозначено зерно крахмала?

Установите соответствие между характеристиками и типами пластид. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Каким номером на рисунке обозначена структура, в которой происходит синтез молекул РНК?

Установите соответствие между характеристиками и структурами клетки. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и клеточными структурами, обозначенными на схеме цифрами 1, 2, 3. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Проанализируйте таблицу «Процессы энергетического обмена». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Список элементов:

1. Фруктоза, АТФ.
2. Уксусная кислота, АТФ.
3. Брожение.
4. Кристы митохондрий.
5. Граны хлоропласта.
6. Цикл Кребса.
7. Пировиноградная кислота, АТФ.
8. Цикл Кальвина.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и веществами фотосинтеза, изображенными на схеме. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками и клетками в оогенезе, обозначенными на схеме цифрами 1, 2, 3. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите последовательность процессов, происходящих при синтезе полипептидной цепи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Образование пептидной связи между аминокислотами.
2. Образование комплекса из рибосомы, иРНК и тРНК с аминокислотой.
3. Поступление следующей тРНК с аминокислотой на рибосому.
4. Разъединение субъединиц рибосомы и высвобождение полипептида.
5. Попадание стоп-кодона иРНК в рибосому.

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Наружная мембрана.
2. Клеточная стенка.
3. Кристы.
4. Тиллакоиды.
5. Молекула ДНК.
6. АТФ-синтетаза.

Установите последовательность протекания процессов при фотосинтезе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Образование глюкозы.
2. Передача электрона по цепи переносчиков.
3. Возбуждение электрона светом.
4. Восстановление переносчиков водорода.
5. Присоединение углекислого газа к сахарам.

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Транспортные пузырьки.
2. Формирующийся пузырек.
3. Гладкая эндоплазматическая сеть.
4. Цистерны аппарата Гольджи.
5. Синтезирующийся белок.
6. Рибосомы внутри пузырьков.

Установите последовательность процессов, происходящих при транскрипции. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Присоединение факторов транскрипции к промотору гена.
2. Высвобождение цепочки РНК.
3. Связывание РНК-полимеразы с промотором гена.
4. Присоединение нуклеотидов к цепочке РНК.
5. Расплетание цепей ДНК.

Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Прикладные биологические науки». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Общие признаки биологических систем».Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Прикладные биологические науки» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Прикладные биологические науки» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Прикладные биологические науки» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Свойства живых организмов» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Свойства живого». Заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Проявления раздражимости» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

ЧАСТНОНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ	ИЛЛЮСТРАЦИИ МЕТОДОВ
Центрифугирование
?

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Общие признаки биологических систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации жизни» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав
соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин

ПРИЗНАК ЖИВЫХ СИСТЕМ	ИЛЛЮСТРАЦИЯ ПРИЗНАКА
Изменчивость
?....

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живого» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Методы биологический исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

ПРИЗНАК ЖИВЫХ СИСТЕМ	ИЛЛЮСТРАЦИЯ ПРИЗНАКА
Саморегуляция
?....

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Каким номером на рисунке обозначена клетка, для которой нехарактерен митоз?

Какой цифрой на рисунке обозначена структура, осуществляющая внутриклеточное пищеварение?

Установите соответствие между признаками и структурами клетки, обозначенными цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Каким номером обозначена структура, выполняющая транспортную функцию?

Установите соответствие между признаками и структурными компонентами плазматической мембраны:

Определите клеточную структуру, модель строения которой изображена на рисунке. Молекулы какого вещества обозначены цифрой 1? Какова его основная функция в этой структуре? Какая особенность строения и какие свойства молекул этого вещества позволяют ему выполнять эту функцию? Как расположены молекулы данного вещества в представленной клеточной структуре?

Кожицу лука поместили в концентрированный раствор соли. Объясните, что произойдет в клетках. Что произойдет, если затем клетки перенести в чистую воду? Какие научные методы применяются в этом исследовании?

Каким номером на рисунке обозначена структура, накапливающая каротиноиды?

Установите соответствие между характеристиками и структурами клетки, обозначенными цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.