Правильный ответ
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная − концентрация соли в растворе (солёность) / тип раствора; зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) − изменение формы (объёма) содержимого клетки (протопласта) / изменение осмотического давления в клетке / положение клеточной мембраны относительно клеточной стенки (должны быть указаны обе переменные);
2) клетки лука необходимо поместить в воду с физиологической (равной внутриклеточной) концентрацией поваренной соли (физиологический раствор; изотонический раствор);
3) остальные параметры необходимо оставить без изменений;
4) данный эксперимент позволяет установить, действительно ли концентрация соли обеспечивает изменение формы (объёма) содержимого клетки
ИЛИ
4) данный эксперимент позволяет проверить, насколько изменение формы (объёма) содержимого клетки обусловлено факторами, не связанными с повышением концентрации поваренной соли.
Полное решение
Элементы ответа:
1) независимая (задаваемая экспериментатором) переменная − концентрация соли в растворе (солёность) / тип раствора; зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) − изменение формы (объёма) содержимого клетки (протопласта) / изменение осмотического давления в клетке / положение клеточной мембраны относительно клеточной стенки (должны быть указаны обе переменные);
2) клетки лука необходимо поместить в воду с физиологической (равной внутриклеточной) концентрацией поваренной соли (физиологический раствор; изотонический раствор);
3) остальные параметры необходимо оставить без изменений;
4) данный эксперимент позволяет установить, действительно ли концентрация соли обеспечивает изменение формы (объёма) содержимого клетки
ИЛИ
4) данный эксперимент позволяет проверить, насколько изменение формы (объёма) содержимого клетки обусловлено факторами, не связанными с повышением концентрации поваренной соли.
За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл.
|
элементы
|
4
|
3
|
2
|
|
баллы
|
3
|
2
|
1
|
